苏七上第三单元专题写作指导写“豆腐干”文章学习目标1、把握短文的特点，学习写作“豆腐干”式的短文；2、审视自我，从一个小而新的角度，展现自我形象。学习活动一：“豆腐干”亦精彩1、何谓“豆腐干”文章阅读“写作小知识”讨论：“豆腐干”文章，即短文，它有哪些特点？学习活动一：“豆腐干”亦精彩短文写作要求短小：字数不多，篇幅短小；紧凑：叙述连贯，衔接紧密；实在：内容具体，言之有物。关键点：角度小而新学习活动一：“豆腐干”亦精彩写作训练题目你的某个爱好，你的某种特长，你的良好习惯，你的与众不同的个性，等等，每一方面都可能表现出你的精彩。写出你拥有的精彩，这会让你更加自信。以“属于我的精彩”为题，写一篇短文，文体不限。学习活动二：发现“我的精彩”说说你的爱好、特长、良好习惯、与众不同的个性。一个方面即可。学习活动三：描绘“我的精彩”1、找素材：一件有代表性的事情；一个生活小场景。学习活动三：描绘“我的精彩”教师下水文启示：立意：充盈正能量小节亦精彩选材：一事一精彩习惯亦精彩组材：首尾要简明衔接亦紧密语言：写好小场景精练亦生动学习活动三：描绘“我的精彩”写作时刻学习活动四：展示“我的精彩”诵读所写小短文，展现“我的精彩”小结关注生活真善美，日记随笔多积累。三二百字巧作文，选准角度小而新。言之有物情意真。简明连贯连成文，勤学苦练豆腐干，作文水平不一般。作业将课堂所写的“豆腐干”小短文《属于我的精彩》修改后誊写在作文本上。
