综合能力训练卷(一)第一部分第一节1．Bofasize是指具有同样的尺寸，此处a相当于thesame的含义，而第二空的the具有特指含义。2．D考查非谓语。add与events之间是被动关系，且表示“已发生的被动”，因此要用过去分词。若用B则表示“将要增加”。3．B本题考查nothinglike搭配的意义。根据句意可知“这个课程并不像我想象得那么难”。nothinglike“完全不，根本没有”，somethinglike“几分像，有点像”。C、D都表示“和我想象的一样难”。4．C正确理解wounded是解题的关键，如果人或某部位作主语，表示受伤应是bewounded这种被动语态形式，而此句中并没有be出现，因此判断题干包含with复合结构，wounded作宾补。5．A本题考查倍数表达法。本句使用了省略句式，做题前应注意补充完整，为：…butitcostsalmostthreetimesasmuchasthatone.钱是不可数的，因此不用many。6．D考查动词辨析。beadmittedto被允许进入，A、B两项要用于beallowed/permittedtodo结构，agree则只能说agreetodo。7.C考查时态和非谓语动词。“Itis(was)the＋序数词＋time＋that从句”表示“是某人第几次做某事”。在此句型中，若前面为itis，则that从句用现在完成时；若前面为itwas，则that从句用过去完成时。而forgettodosth.表示“忘了应去做某事”，forgetdoingsth.表示“忘了已做过某事”。根据语意可知此题应选C。8．B本题考查句子时态。howlong往往与表示持续意义的动词连用，根据题意此处用现在完成时态，表明“下雨”这个动作正在发生并且已经持续了一段时间(三个星期)。第二个空格处表明“下雨”这个动作在“一年中的这些日子”是常见的，故用一般现在时态。9.A考查形容词辨析。accessible可接近的，可到达的；available可得到的；alternative可替代的；abundant丰富的。2路公交车可以到达那个新建的机场。10．A本句意为：在经济危机中，很多人正努力靠比原来低的收入维持生存。survive在此句中指“(从困难中)挺过来，维持生存”。11.C本题考查词组辨析。careabout在乎，在意；lookabout环顾四周；botherabout关于……费心；complainabout抱怨。根据句意“我出去吃”，所以“你不必麻烦做我的早饭”，C符合逻辑。12.A考查形容词。average平均的，一般的；unusual不平常的；splendid灿烂的，辉煌的；popular流行的，受欢迎的。题干意思是：经过改进学习习惯后，即使一般智力水平的学生也能成为优等生。故选A。13.D本题考查名词辨析。根据句意“据说对于不公正的批评的最好回应是原谅和忘却”，可知答案应为D。reaction“反应”，而reflection意为“反映”。14.C考查动词辨析。insist坚持要求；have有；expect估计，预料；convince使确信，表示“我确信……”要说Iamconvincedthat…句意为：他是一个非常优秀的运动员，因此我估计他会赢。15．C本题考查日常交际用语。goahead用于回答别人的请求，意为“去吧，好吧，说吧，干吧”等。comeon开始，来吧；takecare当心，注意；holdon抓住，继续，坚持。第二节一次令人不愉快的玩笑让作者意识到自己对学生的严加管教实际上背离了自己的初衷。他们需要的是鼓励，而不是命令。16．A女孩“咯咯”的笑声吸引了作者的注意，作者认为记笔记没有那么可笑，就向“冒犯者”要“笔记”。上文的“Notetaking”是线索提示。17．A她拒绝把笔记交给作者，作者在等待，教室中所有的目光都转向了这场师生之间的沉默的“战争”，此处是比喻用法。18．D上文提到作者向她要笔记，所以此处是她把笔记“交给”了作者。19．C根据上一段最后一句中的内容可知笔记本上面是学生画的作者的“画像”。下文第四段倒数第二句中的“fordrawingthepicture”也是线索提示。20．B作者努力平静地把学生给作者画的画像折叠起来，“但是”内心却感到非常气愤。前后内容表示转折，故用however。21．B根据上一段中描述的画像的内容可知这是对作者的侮辱，所以作者看过之后努力不“哭”出来。下文的“Isniffedinthebackoftheclassroom”是线索提示。22．A作者认为这么做太过分，教训她们一顿会对她们有些“好处”。dosb.good表示“对某人有好处”。23．B上一段的后半部分提到作者打算教训她们一顿，所以...
