公主岭市第四中学教学学案设计学科物理设计教师张桂兰教授内容流体的压强与流速的关系预设时间一课时问题预设：1.流体的压强与流速的关系。2、流体的压强与流速的关系的应用学习目标1、通过实验探究流体的压强与流速的关系，初步了解流体的压强与流速的关系。2、理解飞机的升力是怎样产生的。自主课堂--------------------------------------------自主学习轻松掌握知识点：1流体的压强与流速的关系（1）流体：气体、液体都可以流动，没有一定的形状，它们统称为流体。（2）流体的压强：流体流动时的压强叫做流体的压强。（3）探究流体的压强与流速的关系实验探究：取两张白纸，让其平行地自然下垂如下图所示，向两张纸中间用力吹气，观察到的现象是什么？现象分析：实验结论：知识点：2飞机的升力（图中所示的阴影部分为飞机的机翼）（1）探究方法：确定机翼上下表面空气流速的快慢，然后比较压强的大小（2）飞机升空的原理：4、将两个气球用细线悬挂起来，当用力向两个气球中间吹气时，两个气球会（整合突破1、下图为目前已走进千家万户的轿车，它的外形类似于飞机的机翼，那么，当轿车在高速公路上快速行驶的过程中，车子上方气体的流速（填“大于”或“小于”）车子下方气体的流速，从而使得轿车行驶时对地面的压力轿车的重力。2、在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指拖住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，乒乓球（填;“会”或“不会”）下落，因为乒乓球上方气体流速，压强。3、两船并行时，不能靠得太近（如图）否则会发生碰撞事故，这是因为两船外侧水流速度比内侧（填“大”或“小”），外侧受到的压强（填“大”或“小”）课后反思：）A互相远离B互相靠近C保持不动D以上都有可能5、我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止事故的发生，站台的安全线距离由原来的1米变为2米，关于列车与乘客间空气流速与压强的变化，判断正确的是（）A空气流速变大，压强变小B空气流速变大，压强变大C空气流速变小，压强变大D空气流速变小，压强变小6、生活处处有物理。如：抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速，压强，从而在周围大气压的作用下，将油烟压向扇口排出。7、小明在教室靠近窗户的座位上写作业，他旁边的窗户是开着的，当窗外有风吹过时，他看到身边的窗帘总是飘向窗外，请你解释他看到的现象8、如下图所示，农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱跑到屋外，其原因是风吹过烟囱的顶端，使那里的空气流速，压强。9、2008年春季，某市遭受龙卷风袭击，龙卷风摧毁房屋，拉到大树，龙卷风经过处房盖上下产生压强差，导致房盖被掀起，压强差产生的原因是。
