四川学院学院数学系学生教育实习说课教案班级2009级5班专业数学教育姓名彭晓燕学号2009303065说课时间年月日指导教师课题23
3课题学习图案设计教材分析教材的地位和作用《23
3课题学习图案设计》是在学习了平移、平面直角坐标系，轴对称、图形旋转、中心对称等知识的情况下，初步积累了一定的图形变换数学活动经验的基础上，让学生进行观察、分析、画图、简单图案的欣赏与设计等操作性活动
它对今后继续学习数学、从事生产和生活有积极的作用，达到培养学生的审美情趣的效果
教学目标及确定目标的依据1
知识目标通过几何操作题的练习，掌握课题学习中图案设计的方法．通过复习平移、轴对称、旋转等有关概念研究如何进行图形设计．2
能力目标通过复习平移、轴对称、旋转的知识，然后利用这些知识让学生开动脑筋，敝开胸怀大胆联想，设计出一幅幅美丽的图案3
情感目标让学生从事应用所学的知识进行图案设计的活动，享受成功的喜悦，激发学习热情．重点难点及确定依据重点：设计图案难点：如何利用平移、轴对称、旋转等图形变换中的一种或它们的组合得出图案．教学方法教法探索发现式教学方法学法学生之间相互讨论，合作交流教学手采用多媒体教学，通过直观演示，让学生动手、动脑体验图案设计的全过程
段教学过程本课共分为五个环节：（一）、回顾旧知识;（二）、观察分析图案；（三）、收集图案；（四）、设计图案;（五）、小结（六）、布置作业
回顾旧知识教师引导回顾平移、轴对称、旋转及其基本特征教师用多媒体演示平移、旋转，轴对称，学生观看学生在观看中回忆平移，旋转，轴对称的作法2
观察分析图案观察图案，思考图案是经过怎样的变换得到的教师出示几种组合图案，学生观察学生从此活动中培养细心的性格，也加深了对三种变换的理解和认识3
收集图案展示学生收集的图案学生展示自己收集的图案，教师引导对学生收集的图案进行分析培养学生为主，教师为辅的学习氛围，
