平果第五小学《培养阅读习惯创建书香校园》课题阅读指导课集体备课表2011年11月1日第10周星期二第5节主备课人黄庆旭参与人农苏晋陆慧玲许菊香韦丽群赵旭宝覃肖静授课课题《长袜子皮皮》教学目标1、通过对《长袜子皮皮》一书的推荐，激发学生课外自觉阅读该书，并引发阅读同类作品的兴趣。2、引导学生通过认识作者、观察封面等方法，走进文本，学会推荐好书的方法。3、分享读书的感受程教学过程一、认识作者：1、激趣导入。2、小结，引出作者，简介作者和她的经典作品。二、观察封面：1、课件出示书籍封面，学生仔细观察。2、学生汇报，师小结。3、学生扮演主人公皮皮出场，介绍书中皮皮的形象，提示封二。4、学生和“皮皮”打招呼，生生互动，提示封三。5、学生猜猜作者会写哪些有趣的事情？6、指导阅读“目录”（课件出示），学生提出最想了解的情节篇章。三、赏读推荐：1、已阅读过此书的学生用自己喜欢的方式推荐书中一个片段。2、复印相应片段给学生静心品味。3、学生交流感受：读了这个片段，你想说些什么？师从语言文字、形象角度相机点拨。四、阅读期待：1、小结。2、如果你愿意，还可以邀请你的父母和你一起共读这本有趣的书籍，并且在下节课和大家分享：（1）你最想和皮皮一起做哪件事？请将这件事复述下来。（2）你觉得皮皮是个怎样的孩子？你喜欢和皮皮这样的孩子做朋友吗？（3）和你的父母交流：您希望您的孩子像皮皮一样吗？我应该向皮皮学习什么？五、总结推荐好书的方法。板书设计：不同寻常的小姑娘——长袜子皮皮作者——提要——目录——片段——
