这些词语我会读áiāichŭzhù挨打挨着储备贮存cuāncuàncōng蹿出来窜走烟囱干脆失踪不甘落后哭笑不得朗读课文，说说:1、这是一只什么样的松鼠?2、松鼠在“我”家主要做了哪些事？松鼠在“我”家主要做了哪些事？储备粮食晾蘑菇给自己垫窝(1------11)(12-----15)(16---20)对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！你从文中哪些地方可以看出来？它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。眼前景象真是让人哭笑不得————松鼠把蘑菇全晾晒好了。眼前景象真是让人哭笑不得————眼前景象真是让人哭笑不得————有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。写法小结：作者是如何来写对松鼠的喜爱之情的？用自己的话说说。小练笔:(说话内容要符合人物身分，体现人物个性，表现对松鼠的喜爱，但不能出现“喜欢”一词。)看到哥哥从烟囱里掏出手套，一旁的人会说什么？哥哥：我：奶奶：作业：课外请同学们搜集相关野生动物朋友们的故事。内容梳理（课文回放）。1．文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：（1）________________（2）________________（3）________________2．文章通过这一系列有趣的事，使一只__________、__________的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的__________之情。修辞辨析。1．可我又上哪给他找去呢？（）2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.（）3．咱们的松鼠自然也不甘落后。（）二句子练习。1．松鼠是动物。（扩写句子）2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）3．用上关联词，合并成一句话。它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。4．爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。缩写句子：三赏析感悟。我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”1．“这一点”指的是____________________。2．“甘”字用音序查字法查字母__________，用部首查字法查__________部，它在字典里的解释有：①甜，味道好；②自愿，乐意；③美好；④姓。“不甘落后”中的“甘”意思是__________，“同甘共苦”的“甘”意思是__________。3．从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的__________之情。
