经济第1课第1框课件VIP免费

日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。思考思考：货币是用来干什么的？————用来购买商品（和服务）一、商品1.什么是商品？————用于交换的劳动产品。分析必须存在买卖关系雪山上待售的氧气自然界的空气母亲为你织的毛衣自己种来吃的蔬菜朋友送的生日礼物回收的啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？2.商品的两个基本属性:①使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。②价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。注：商品交换的实质：商品生产者之间的劳动交换。你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？商品（交换）原始末期“商品——商品——商品”“商品——货币——商品”生产力的发展社会分工的发展活动频繁范围扩大种类增多难度加大交换一般等价物最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。———货币是商品交换长期发展的产物请你参与阅读教材P4~5，了解并能复述出货币的产生过程。货币产生的四个阶段:偶然的物物交换扩大的物物交换产生了一般等价物一般等价物固定在金银上，货币产生了一般等价物：大家普遍乐意接受，能表现其他一切商品价值，充当商品交换的媒介的商品。历史上充当一般等价物的东西有很多，如牲畜、布匹、贝壳等。太平洋的一个群岛以狗牙来交换商品。居民普遍养狗，一颗狗牙能买100个椰子。娶一位新娘必须有好几百颗狗牙作礼金。夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用一种石币。这种石币大小不一，价值也不等，小的直径几十厘米，最大的直径达3.5米。许多石币太大，室内放不下就置于露天。人们交易时，通常不搬运石币，只是更换石币的主人。二、货币1、货币的含义从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。2、货币的本质:一般等价物为什么金银可以固定的充当一般等价物呢？体积小、价值大易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点3、货币的基本职能货币的职能:货币在人们经济生活中所起的作用。决定体现货币的本质(一般等价物)(一般等价物)货币的职能(作用用途)(作用用途)价值尺度流通手段货币的基本职能（1）价值尺度含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能原因：货币本身是商品，有价值价格含义：一定数量的货币表现出来的商品的价值只需观念上的货币执行时的特点：买棉花钱买衣服卖菜卖布钱作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。（2）货币具有流通手段的基本职能（1）含义：货币充当商品交换媒介的职能。（2）商品流通：以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。商品流通的公式：商品——货币——商品(W—G—W)（3）启示：商品生产者要生产适销对路，质量上乘的商品（4）货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币。探究：P6为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品生产者？商品生产者怎样不被摔坏？名称交换方式公式产生时间特点物物交换商品流通物与物的直接交换商品—商品W—W货币产生前就存在买和卖同时进行，双方满意就可成交以货币为媒介的商品交换商品—货币—商品W—G—W货币产生后买卖在时间和空间上都是分离的物物交换和商品流通的区别3、货币的其他职能（P7相关链结）职能三贮藏手段职能四支付手段职能五世界货币说明●基本职能是货币一出现就具有的职能●其他职能是从基本职能中派生出来的一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银——价值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——贮藏手段——世界货币三、纸币1、产生（P7）金银条块铸币纸币2、纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号纸币是价值符号，其本身的价值可以忽略不计，不是商品；货币是商品，其本身有价值。想一想：纸币和货币有什么区别？注意：①国家有权发发行纸币②国家有权规定纸币的面额③国家无权规定购买力。商品价格总额货币流通次数流通中所需的货币量＝3、纸币的发行量必须以流通中实际所需要的货币量...