翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方，它不仅美丽，还有高超的捉鱼本世纪领，所以人们又称它“叼郎”。读文提示１.自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。２.思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？翠鸟鲜艳腹部赤褐色衬衫灵活疾飞等待水泡锐利饲养逮住我会认：腹赤透腹壁课文主要内容：•课文讲了翠鸟的外形、活动、住处以及我们要保护小鸟。小巧玲珑：•翠鸟体形很小，身长只有15厘米，相当于大人的拳头那么大；•因为小才能停在苇秆上。品读：•它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠鸟绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。填一填：•翠鸟喜欢停在____。它的外形________，颜色_________，身体_________，眼睛_________，嘴巴_________。比一比：•翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。•翠鸟叫声清脆，爱贴在水面疾飞。•翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。•翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。动作敏捷品读：•它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。•一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。品读：•尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。•它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴巴。品读：•翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。•长着一张又尖又长的嘴巴。品读：•我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪往上走，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”•我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。作业：•1.背诵课文。•2.仿照翠鸟外表写法，写一种熟悉的小动物。•3.综合性学习：（课件十七）•联系本单元专题“环境保护”展开综合性学习。布置学生去了解家乡的环境，调查空气和水是否受到了污染以及人们为环保所做出的努力等等。
