安徽省六安市舒城县2017-2018学年高一语文下学期期末考试试题（扫描版）舒城县高一期末考试语文参考答案1.D【解析】原文是“家训的形式日益丰富”，从口头到书面，多种形式并存，并不是除旧布新的“更替”和“演变”。2．B【解析】A项，“论证了中国家训涉及个人、家庭、社会生活等多方面的内容”少了“几乎”。C项，“总—分—总”式的论证结构有误。D项，“家训是通过父母对子女的当面训诫来体现的”少了“最早”二字。3．B【解析】A项，说法太过绝对。C项，强加因果。《钱氏家训》的制定与传承并非钱氏家族后代人才辈出的充分条件。D项，应为“教育子女成人成才始终是家训最基本的一个功能”。4．D【解析】A“社会对失独家庭缺少关爱”欠妥。B“亲情比冰冷的法律更有感召作用”文中无依据。C侧面描写内心，正面描写神态。5.①概括了故事主要事件。②有利于突出主题----亲情家庭的温馨感化作用。③设置悬念，激发读者兴趣，引发读者思考。④交代了故事发生的背景----过年。⑤贯穿全文，起线索作用。全文围绕“过年”展开。（每答出一点1分，意思答对即可）6.①情节结构上，出人意料的结尾，使得故事情节跌宕起伏，富有波澜。小说从开初他的应聘，到过年的温暖温馨，最后点出逃犯的身份，一波三折。②主题思想上，深化文章主旨，突出主题。最后点出“他是一个逃犯”，更有助于表现家庭亲情的巨大感召作用，家庭的温馨，亲情的温暖让“他”从灵魂上受到震荡，情不自禁的喊出“我要回家”。③艺术手法上，也能很好照应小说前面多处的伏笔，如“那个地方太适合他当前的处境了”“他觉得什么部位被猛地敲击了一下”，“他在那天晚上睡得非常踏实。连日的疲惫一扫而光了”。小说的结尾在情理之中、意料之外，给读者恍然大悟之感，耐人回味，发人深思。（“内容”、“结构”、“艺术手法”三方面每答出一点得2分，意思答对即可）7.C【解析】并非否定，也肯定了其成功之处。8.CE【解析】A项“游戏主体是未成年人”于文无据。B项“都是历史人物”与原文不符。D项，说法过于绝对，原文说“各个主体尽责有为则没有终点”。（答对一项给2分。两项给5分）9．开放性试题，学生只要言之有理即可给分。可从游戏平台、政府、家庭等多个角度来谈。【示例】①立足平台，要市场更要责任。游戏研发者不能只重刺激性而忽视潜在危害，不能只重体验而不计后果。作为企业，利益的吸引不能取代责任的担当，为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值，“王者”才会真正“荣耀”。②立足政府，要创新更要监管。游戏毕竟是市场行为，其研发与营销也代表了一定的创新与活力。政府要鼓励企业创新，支持企业开拓，但是监管是永远不能松的那根弦，监管主体有必要让游戏多一些“善意”。③立足家庭，家长们首先应该知道，什么游戏适合什么年龄的孩子，我国没有游戏分级制，家长们就应该学会自行分级。父母应加强家庭教育，强化对子女的日常教育，培养积极爱好，转移注意力。（每点两分，答对任意两点即可给满分）10.C【解析】“道未振”中“道”是后句主语，在其前停顿，故排除AD．“道未振”译为“当时他的本领尚未施展”，句意完整，独立成句，故选C。11.C【解析】左右表述绝对，各代情况不一。12.D【解析】“郭子仪曾有恩于李白”应为“李白有恩于郭子仪”，原文“初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪”，当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。13.（1）高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。（2）李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。14.BE【解析】B项“表达了相同的思想情感”理解错误，该句既有登高临远的豪迈之情，也流露出世无同道（知音）的孤独之感；E项“意在……突出自己的老态”理解错误，词人奉劝少年“莫学衰翁样”意在激励晚辈们要胸襟豪迈、胸怀大志。（答对一项给2分，答对两项给5分）15．①表现了词人年纪虽大却依然想要恢复中原的壮志。“老去情怀，犹作天涯想”一句中的“天涯”一词就非常鲜明地表现了词人的雄心壮志。②抒发了壮志难酬、报国无门的无奈之感。词人空有...
