景物的变化暗示社会发展，蕴含深刻哲理的诗句是：，。【答案】（１）大漠孤烟直长河落日圆（２）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【解析】此类题在中考试卷中比较多见，它摒弃了死记硬背的做法，巧妙检测了学生平时的阅读能力。学生需要熟背诗文，在理解原文的基础上才能正确默写出诗句。《使至塞上》流露出诗人被排挤出朝廷幽微难言的情感，其中颈联描写了一幅雄浑壮丽的塞外风光。《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达了诗人对自己被贬遭弃的无限心酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。其中颈联借自然万物表现了深刻的哲理。３．拓展型默写：即要求对含有某一特定对象或特定情景的古诗文进行归类默写，其内容可能横跨几册课本，甚至涉及课外的相关内容。这类题对学生的能力要求更高，注重考查学生的迁移能力，要求学生根据已有的知识进行联想，写出题目限定的答案。例（１）请写出古诗文中表达爱国情怀的连续的两个句子：，。（２）历代诗人常用一叶扁舟寄托自己的万千情思，请你写出含有“舟”字的连续两句古诗：，。【答案】（１）示例：①人生自古谁无死留取丹心照汗青；②僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台；③但使龙城飞将在不教胡马度阴山（２）示例：①沉舟侧畔千帆过病树前头万木春；②闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边（符合题意即可）【解析】此类题具有迁移性和综合性，属于归类记忆式默写题，考生平时应注重培养较强的联想能力和扎实的语言功底，答题时要能根据指定的类别写出若干诗句来。�����例（’１４云南７题８分）根据提示填空。（１），一览众山小。（杜甫《望岳》）（２）无言独上西楼，月如钩。。（李煜《相见欢》）（３）怀旧空吟闻笛赋，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（４），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（５）刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：“，”。（６）面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天……人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗词，来表达你心中理想的自然环境：，。【解析】此题考查对古诗文名句的识记、理解与默写。（１）～（４）题为识记型默写，要求给出上句续写下句，或给出下句补全上句，这类题只要准确识记，默写时做到正确无误即可。（５）题是理解型默写，解答这类题时要求考生要理解诗文的意思，同时对那些巧妙的运用修辞手法的句子要进行归纳，注重理解记忆。（６）题为拓展型默写，答这类题要注意课内与课外的联系，在平时的学习中注意积累，还要学会“分门别类”，对同一题材、描写同一景物的诗词进行分类。【答案】（１）会当凌绝顶（２）寂寞梧桐深院锁清秋（３）到乡翻似烂柯人（４）海日生残夜（５）苔痕上阶绿草色入帘青（６）示例一：绿树村边合青山郭外斜；示例二：接天莲叶无穷碧映日荷花别样红示例三：乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄（凡出现多字、漏字、错别字任何一种情况，该空不得分）�����１．会背：要在头脑中明确背诵的古诗文篇目及内容。２．写对：所谓“写对”，就是在默写时做到准确无误。即在默写时做到“四不”：不丢字落句，不张冠李戴，不颠三倒四，不写错别字。３．理解：记忆需要一个过程，只有在理解基础上的记忆才最牢固，而且理解型默写也要求按提示写出合适的句子，不理解诗文的意思就很难准确回答。这里需要提醒大家的是：平时学习过程中，要注重对古诗文中的主旨句（中心句），巧妙的运用修辞手法的句子（譬如：比喻句、对偶句、拟人句、夸张句等）都要进行归纳整理，注重理解。如果实在不会答，可把这首诗中的主旨句或其他带有修辞的重点句子罗列出来进行筛选，从而判断选择。４．联系：所谓“联系”，就是要注意课内与课外的联系，近几年全国各地中考题的默写试题中出现了不少拓展型默写，这种题要求学生有一定的文学积累与修养，因此平时要尽可能多的阅读和背诵一些名家名作，这对解答此类试题是非常必要的。５．灵活：所谓“灵活”，即要求在理解的基础上背诵默写，不死记硬背，按要求灵活运用，尤其应注意针对同一内容可能会有的不同问法。６．巧学：在多积累的基础上，要学会“分门别类”：比如诗词中...
