蓝蓝的威尼斯课件VIP免费

昆明维也纳伦敦拉萨洛阳音乐城牡丹城日光城水城雾城春城威尼斯学习目标1、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美；2、体会修辞手法在文章中的妙用；3、学习作者移步换景的写作手法。自主学习朗读课文，并思考：1、完成导学案的生字词。2、作者是按什么顺序来介绍威尼斯的绮丽风光的？请找出作者的漫游路线。舷(xián)窗眺(tiào)望海滨(bīn)瑰(guī)宝摇橹(lǔ)祈(qí)祷(dǎo)鳞次栉(zhì)比飞机上俯瞰：威尼斯一片蓝色的海洋夜里泛舟：亚得里亚海进入水晶宫般的人间奇景汽船上观赏：运河两岸的建筑像参观欧洲建筑艺术博览会散步时领略：圣马可广场的秋景一幅美丽、和谐、幸福的画卷写法：移步换景2、作者是按什么顺序来介绍威尼斯的绮丽风光的？请找出作者的漫游路线。水都美：“就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。建筑美：泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。秋色美：深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。1、快速浏览课文，并思考：威尼斯是一个（）的城市，威尼斯美在什么地方？结合相关语句进行分析：合作学习2、作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？表层:突出了威尼斯的色彩,写出了作者俯视威尼斯的总体印象.深层内涵;它是美丽,和谐,幸福的象征..天，是蓝的；地，也是蓝的““水都”水都”就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰瑰宝宝开门见水李亚度桥夜景载着游客的“公朵拉”圣马可教堂内部课堂检测1、“贴切新鲜的比喻可以使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡的事物，常常也在比喻之下变得瑰丽美妙起来.”下面请同学赏析下面的三个比喻句。2、用你的妙笔描绘我们的校园，运用移步换景的写法，使用恰当的修辞手法。①仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落。赏析：作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇的村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅扣住了题目，描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。②就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。赏析：这里运用了两个比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是闪闪发光，给人光彩夺目、如诗如画的感觉。③深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。赏析：三个比喻构成了一幅绚丽的秋色画面。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。布置作业1、完成课后练习和练习册2、复习第四单元