1班干部建设小妙招桃花江小学丁俊波一个良好的班集体就是一种教育力量，对于培养学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯，对于发展他们的智力、能力和个性，促使他们身心和谐健康发展等等，都有着十分重要的意义。而好的班风需要老师和学生一起营造，而学生中班干部的作用非常重要。因为班干部既是学生代表，又是老师的左膀右臂，班干部是班级的骨干，是班主任的助手。他们是管理班集体的核心力量。班集体建设的成败在很大程度上决定于班干部的选择和安排所以对班委会成员的任命应该慎重。组建一个能担当此任的具有较高组织能力和管理水平的班委会，是创建良好班集体的关键所在。苏霍姆林斯基说过：“教师只应当准备好建筑材料如：砖瓦、钢筋、泥浆等等，而房子得由学生资助及去造。”因此，要建设一个坚强的班集体，首先要十分审慎地选拔和培养班干部，使其成为班级强有力的核心。一、必要素质班干部具有“双重身份”，既是学生又是干部的，一方面他们具有可塑性强、热情高、工作大胆和开拓创新的时代特点；另一方面他们又缺乏实际工作经验，遇事不够冷静和沉着，易冲动和感情用事。小学阶段的管理基本上是以班主任为主的保姆式管理，学生的克制能力和学习的主动性较差，自学能力较弱，学生班干部的培养方式以管理为主。1、个人能力个人能力包括组织能力、沟通能力、创新能力、学习能力等。学生成绩方面不做过高要求，但要有学习能力，在知识经济时代，学习能力很重要，因为知识总是在更新，只有不断学习才能跟上时代的步伐。2、道德品质道德品质是个人在行为中表现出来的比较稳定的、一贯的特点和倾向。孔子曰：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不行。”可见道德品质的重要性，身为班干部，有着领头羊的作用，因此选拔时更要注重道德品质。班干部应为同学之表率。所以，要敢做敢担，乐意为班级体奉献，并且有一定的人脉和号召力。二、选拔方式班干部的选拔，若单纯由教师指定，会使班干部得不到民心；若单纯是民主竞争，又会出现拉帮结派的现象。所以，将两者结合起来，即竞争上位与教师权衡定夺相结合。2首先，确定好班干部职位，以及相应人数。列出各个职位写于黑板上，并对各个职位进行描述，这个职位上的人需要负责什么。不先说明需要什么样的能力，只是鼓励同学们踊跃表达自己，竞争自己心目中的岗位。其次，通过有意愿的同学上台自我介绍，以及竞争演说，让剩余的同学们民主投票。同学们需说明你的姓名，要竞争的岗位以及原因即可，有能力的鼓励多说。接着按票数从高到低，选取比原定人数多二至三人，由老师分别与之谈话后定夺。票数高说明得人心，以后好方便管理。多取二至三名是为后面的谈话准备人力资源。教师要注意，尽量做到人职匹配。这样选拔班干部，不仅能让同学们有参与感，更能使班干部赢得民心，更有权威。三、岗前培养方法如果说把选拔看作是班干部的肉身，那么培养就是赋予班干部血液。岗前培养班干部主要就是教会他们调整心态、明确工作职责、学会基本工作方法。（一）调整心态心态是指对事物发展的反应和理解表现出不同的思想状态和观点。班干部该有什么样的心态，不应有什么心态，又如何调整呢？1、应有的心态作为班干部，第一该有学习心态，现今知识经济时代，知识更进迅速，只有不断学习，才能进步，所以必须要有学习心态；第二该有合作心态，合作是现今社会最重视的基本素质之一，只有懂得合作的人才能在团体中立足、从而发展自己，走向成功；第三该有积极心态，硬币也有两面，生活中事物总是悲喜交加，你用什么样的心态去看待，就会有什么样的结果，所以，帮干部要有积极的心态，这样班上更会欣欣向荣、生机蓬勃；第四该有付出心态，班干部对班级要了与付出，不计较回报的成本，第五该有感恩心态，对于班上同学的支持和配合要感激，对于老师的帮助指导要感激，对于一起合作的班干部要感激，对于管理过程中出现的偶发事件要感激，因为现在的你是有所有这些历练来的，感恩的心态也会使人谦虚，所以班干部应有感恩心态，而不应有唯我独尊心态。唯我独尊的心态会使班干部不注意团结和学习，会计较私人得失。2、要求和目标明确要求。让每一位班干部知...
