典型题例、分析及题依据（语文第十一册第三单元精读课文）闫莹设计9穷人基础题部分：（一）典型题例：一、读拼音，写词语。kuíwǔmiǎnqiǎngbàoyuàndǎoméi()()()()yánsùyōulǜxīnjīngròutiào()()()zìyuànzìyǔzìzuōzìshòu()()二、选词填空抱怨埋怨l．你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。2．我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。安静平静3．老师说：“班会就要开始，请大家（）。”4．南湖（）得像一面镜子。宁可……也……与其……不如……尽管……还是……5．桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。6．渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。三、下面句中省略号个表示什么意思，在括号里填上相应的序号。省略号有这样一些用法：⑴表明心里活动的时断时续；⑵表示省略递增的次数；⑶表示说话断断续续；⑷.表示语音的跳跃1.古老的众发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来（）2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……”（）3.“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（）4.“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”（）课内阅读部分：（一）典型题例：阅读课文片段，并完成练习①门吱嘎一声，仿佛有人进来了，桑娜一惊，从椅子上站起来。②不没有人上帝我为什么要这样做如今叫我怎么对他说呢桑娜（）着久久地坐在床前。……③渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。④我桑娜脸色发白说我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢⑤“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”⑥两个人（）了一阵⑦你知道吧桑娜说咱们的邻居西蒙死了⑧“哦？什么时候？”⑨“我也不知道，大概是昨天。哎！她死的好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了，他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜（）了。１、给第②④⑦自然段加上标点。２、根据课文内容，在“沉默”，“沉重”，“沉思”这三个词中，选择恰当的词语填进上文的括号里。3、读下面句子，注意带点的词语，写出句子所表达的思想感情。（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（2）“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说“嗯,你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”4、课文里两处写到“沉默”，这两处“沉默”的原因分别是什么？学习伙伴的思考：1.我觉得桑娜很高尚，渔夫更高尚，你认为呢？2.课文为什么不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？课外阅读部分：（一）典型题例（一）一条小面包从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去了。第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”说说为什么格琳琴得到了奖励？（二）何为贫穷一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一...
