列宁小时候，有一天跟着爸爸姐姐，到姑姑家里去作客。姑姑家里有好几个表哥表姐，都很喜欢列宁，列宁也爱跟他们一起玩儿。这天，他们在姑姑的房间里玩“捉人”的游戏，追的追，逃的逃，热闹极了。列宁跑得很快，不小心碰了桌子，啪！桌子上的花瓶掉在地上打碎了，孩子们一下都呆住了。姑姑听到响声，赶忙跑到房间里来，看见花瓶打碎了，就问大家：“孩子们，谁把花瓶打碎的？”表哥表姐都说：“不是我打碎的。”列宁也跟着说：“不是我打碎的。”他说话的声音很低很低。一个表哥说；“大概这个花瓶想跟我们一起跑一跑，所以从桌子上跳下来，可是它忘了自己是玻璃的，就打碎了。”大家听他这么一说，都笑起来了，只有列宁没笑，不声不响地跑到另外的房间里，在桌子跟前坐着。他心里很难过，因为他说了谎。列宁回到家里以后，晚上躺在床上，想着想着，忽然哭起来了。妈妈问他：“你为什么哭呀？”列宁就把自己说谎的事，告诉了妈妈。妈妈说：“这不要紧，明天你写封信给姑姑，承认自己说了谎，她一定会原谅你的。”列宁这才安心睡觉了。过了几天，邮递员给列宁送来一封信，啊，是姑姑给他写的回信呢！列宁连忙把信拆开来看。姑姑在信上说：“做错了事，自己承认，是个好孩子。”列宁把姑姑的回信给爸爸妈妈看，爸爸妈妈都称赞列宁是个诚实的好孩子。可惜勇敢诚实渣土这篇课文讲述的是列宁、灰雀和孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。课文中是如何描写灰雀的，请你用横线画出有关句子。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。你能从这段话中找出一个词来概括这三只灰雀的特点吗？用三角画出。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。这段话从哪几方面写出了灰雀的可爱？这段话从哪几方面写出了灰雀的可爱？颜色：粉红的深红的动作：来回跳动声音：婉转地歌唱公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。请你用“～”画出表现列宁喜爱灰雀的句子。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。列宁的话“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”“会飞回来？”男孩的话“没……我没看见”。（那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。）“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没……我没看见”。列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时候，小男孩在想什么呢？根据想象运用课文中的词语填空。男孩回到家，来到鸟笼边。只见那只（）的灰雀，不再（）地唱歌，显出很不安的样子。男孩想起刚才与列宁的谈话，（）地说：“我真不该把它捉回来。明天我（）把它送回树林里去。”根据想象运用课文中的词语填空。男孩回到家，来到鸟笼边。只见那只（惹人喜爱）的灰雀，不再（婉转）地唱歌，显出很不安的样子。男孩想起刚才与列宁的谈话，（肯定）地说：“我真不该把它捉回来。明天我（一定）...
