《钱塘湖春行》课件VIP免费

上有天堂下有苏杭水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。【宋】杨万里《晓出净慈寺送林子方》苏堤春晓曲苑荷风断桥残雪平湖秋月柳浪闻莺双峰插云三潭印月花港观鱼雷峰夕照南屏晚钟钱塘湖春行白居易学习目标•1、学会有感情有节奏的朗读诗歌•2、了解诗歌情景交融的特点，培养学生赏读诗歌的能力•3、了解古代诗歌所表达的思想感情钱塘湖春行有感情朗读：孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。作者简介•白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。•白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有诗魔和诗王之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。•解释词解释词•早莺：早来的黄莺。暖树：向阳的树枝。早莺：早来的黄莺。暖树：向阳的树枝。•新燕：刚飞来的燕子。乱花：杂花，各色各样的新燕：刚飞来的燕子。乱花：杂花，各色各样的花。花。•浅草：不高的青草。行不足：玩赏不够。浅草：不高的青草。行不足：玩赏不够。•云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。渐欲：渐渐的要云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。渐欲：渐渐的要。。正文全解•孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与湖水相连。从几个地方飞来的早莺，争着湖水相连。从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。各色各样的花渐子，衔着春泥忙着筑巢。各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚能够渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景色秀丽的湖东，在那遮掩马蹄。最喜欢景色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。丽的白沙堤。诗歌鉴赏方法：•赏析方法：•1、赏意象（描绘了什么？）•2、抓特点（怎么描绘的？）•3、赏语言（品味关键词，抓修辞。）•4、体会诗中的意境和诗人情感。举例说明–“几处早莺争暖树”：“几处”、“早”写出了初春黄莺还不多，“争”用拟人手法写出了黄莺竞相飞上枝头欢歌的景象。展现了初春的勃勃生机。设疑自探•根据诗歌鉴赏的方法，提出自己认为值得探究的问题，看谁提出的问题更有探究价值请小组探究•1、本首诗描写的是哪个季节的景象，是从哪些地方看出来的？•2、“几处”能不能改成“处处”，“谁家”能不能改成“家家”，为什么？•3、本首诗表达了诗人怎样的思想感情？•4、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，“乱”有怎样的表达效果？1、钱塘湖春行这首诗描写的是哪个季节的景象，是从哪些地方看出来的？•本首诗描写的是早春的景象，从“早莺、新燕、乱花、浅草”这些词语中可以看出2、“几处”能不能改成“处处”，“谁家”能不能改成“家家”，为什么？•不能。因为不能。因为莺是春的歌手，燕是春的使者莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，也不是家。只因是早春，所以不是处处，也不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草长莺人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草长莺飞的景色就会到来。飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。突出了“春行”之“早...