《神经调节的基本方式》导学案使用学校：仲良六中使用年级：初中一年级设计者：姚永秀【学习目标】：1、概述反射是人体神经调节的基本方式。2、通过膝跳反射的实验理解反射的概念。3、描述反射弧的结构。4、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。5、通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。【学习重点、难点】：概述人体神经调节的基本方式。反射的类型。自主学习方案——预习与交流背景资料1、反射的分类根据反射的不同特点，可将反射分类如下（1）按照反射的形成过程，反射分为非条件反射和条件反射。（2）按照功能分类，反射可分防御反射、食物反射、探究反射和性反射。（3）按照感受器作用的特点分类，反射可分外感受性反射和内感受性反射。（4）按照效应器作用特点分类，反射可分躯体反射和内脏反射。2、非条件反射（简单反射）与条件反射（复杂反射）的区别非条件反射条件反射是在长期进化过程中形成的先天性反射是在个体生活过程中建立的获得性反射参与反射的中枢是脑干和脊髓参与反射的中枢是大脑皮层引起反射的刺激必须是该感受器的直接刺激任何无关刺激都可变为条件反射的刺激反射弧是永久固定的反射弧是暂时的、易变的适应的范围小，只能适应不变的环境适应的范围广，可以适应多变的环境知识梳理1.无论简单的还是复杂的活动，都主要靠来调节完成。神经调节的基本方式是。2、医生常用来检测人体神经系统对刺激发生反应的状况。3、人体通过，对或的所发生的的反应，就叫反射。反射的结构基础是。4、反射弧的结构模式为、、、、。5、缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是简单的、生来就有的反射，称为。人通过长期生活经验的积累，还能形成。6、与有关的反射是最复杂的，也是人类特有的，它与人类中特定的神经中枢有关。课堂导学——合作与探究学习任务一：反射【实验探究，相互交流】阅读课本91页至92页内容后，两人一组，按照、‘膝跳反射’实验的方法步骤，进行实验并完成讨论题。反射的概念人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应就叫反射。如手遇到高温的东西会发生缩手反射。物体在眼前突然出现时会眨眼反射等等。注意一定要有神经系统的参与。单细胞动物和植物都没有神经系统，对刺激发生的反应不能叫反射，只是一种应激性。教材【实验】讨论点拨（1）叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来，迅速前伸。这种反射很小的小孩就有，是生来就有的。（2）膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。【例题剖析】例题1反射是人或动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，下列生理活动中，属于反射的是【】A草履虫逃避食盐的刺激B手偶然遇到火会突然缩回C皮肤出血后逐渐凝D皮肤经日光长时间照射变黑分析：根据反射的概念，反射必须有神经系统参加，草履虫不具备神经系统，它对盐分的反应属于应激性，血块凝集和皮肤变黑都没有神经系统参与，是生理现象，不属于反射，手偶然遇到火会突然缩回，是人对火的刺激所作出的有规律的反应，是生来就有的，神经中枢在脊髓，属于先天性反射。答案、【B】【学生展示区】1.人的手突然被针刺了一下，人体会（）A先感到疼痛，再缩手B先缩手，后感到疼痛C疼痛和缩手同时进行D只缩手，不感到疼痛2.下列有关膝跳反射正确的是()A膝跳反射是古来就有的，很小的孩子就有B完成膝跳反射的反射弧具有五部分C膝跳反射受大脑控制，是复杂反射D膝跳反射的神经中枢在脊髓内学习任务二：反射弧【观察思考，自主探究】阅读92页内容，自学释疑、反射弧由几部分构成﹖反射传导的方向如何﹖反射弧的结构：感受器——由感觉神经末梢及相关结构组成传入神经——将神经冲动从感受器传到神经中枢神经中枢——能对外界的刺激产生有规律的反应，并将冲动传出传出神经——将神经冲动从神经中枢传到效应器效应器——由运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成简单反射和复杂反射简单反射是人生来就有的先天性反射，...
