第三节氧化还原反应教学目标（第一课时）知识与技能1、从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念。2、从化合价变化的分类标准认识氧化还原反应的特征。3、培养学生用概念去分析问题、解决问题的能力，培养学生的归纳能力、推理能力。过程与方法1、重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。2、培养学生的思维能力。3、探究与活动，氧化还原反应概念的发展。情感、态度与价值观对学生进行对立统一等辨证唯物主义观点的教育，使学生形成勇于创新的习惯、培养创新能力。改进教学目标的陈述方式：知识与技能：1.了解氧化还原反应、元素化合价的变化、原子之间的电子转移三者之间的关系，从本质上认识氧化还原反应。2.了解氧化反应、还原反应、氧化还原反应、被氧化、被还原、氧化剂、还原剂等基本概念过程与方法：1.根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子转移，进一步理解科学探究的意义。2.通过对氧化还原反应的学习与研究，感知事物的现象与本质的关系，对立统一的观点情感态度与价值观：1.树立守恒意识。2.能发现氧化还原反应在生产、生活中有意义
