学会对自己负责我的学生已经是六年级的孩子了，可不知为什么，部分孩子习惯还很差，老是丢三落四，有时忘带饭盒，有时忘带书，有时忘带作业，经常让家长给他们送这送那，有时还会打断正常的教学秩序。这些看似细微的小地方，透露的却是学生责任意识的淡薄。针对这一现象，我决定利用班队课时间，对学生进行一下责任感的教育。首先我在黑板上写下“我的、家人的、老师的”这几个字，我问学生：“看到这几个字，你们想到什么？”学生七嘴八舌地说了起来：“我的文具”、“老师的办公室”、“家长的呵护”……“你们都说得对！那老师现在再写两个字，请你们用心思考。”说完，我用粉笔在那行字的后面写下两个大字——“责任”。学生们一下就沉默了，看得出来，他们明白了老师这节课的用意。我抓住时机说：“老师的责任，是认真地准备每一节课，给同学们带来最精彩的内容，交给你们学习方法，认真检查你们的作业，督促你们养成良好的学习习惯；家长的责任，是关心你们的生活，为你们准备可口的饭菜，督促你们完成作业。那么，作为学生，你们的责任是什么？”“认真学习。”“努力完成作业。”“上课认真听讲。”……“那收拾好书包，装好书本，带好学习用品，是谁的责任？”“我们的……”孩子们的声音明显小了，有些不好意思。我故意沉默了一会儿，看到有的学生低下了头，有的同学面带愧色，于是我接着说：“现在，我相信每个同学都知道自己的责任是什么了，对吗？”“对！”我当场就告诉孩子们，会专门准备一个记事本，给他取名叫你“我的责任我做到”，用来记录他们每天完成作业、佩戴红领巾、带齐东西的情况。并与孩子们约定，同学们也要监督老师的责任完成情况，向老师提出意见。从那以后，学生之间相互监督，师生之间相互监督责任完成情况并记录在记事本上，我也不时地问学生：“今天，你对自己负责任了吗？”学生们通常是会心一笑，丢三落四的情况也大大减少了。责任心的培养不一定要讲大道理，不一定要苦口婆心、喋喋不休，从生活中的小事去教育、去培养，一点一滴地去做，最终一定会达到水滴石穿的效果。二0一二年四月
