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外国民间玩具教学目标:1、在欣赏,讨论中感受各国民间玩具的特色。2、提高学生的审美能力。教学重点:通过本节课,提高学生对外国民间观光的欣赏能力。教学难点:用废旧材料仿作或创作一个玩具。教学过程一、组织教学二、导入1、欣赏中国的民间玩具。例:布头娃娃。泥工摇头老爷爷,舞龙灯。2、揭题中国的民间玩具,充满了乡土气息、外国的民间玩具,呈现出异国的情趣,别看小小的民间玩具,它也体现着各国的审美特色。今天,我们就一起走进外国民间玩具。三、新授1、欣赏例图。〈活动鸟〉(木)美国华丽的色彩,优美的造型,活动的头部和翅膀,既可以玩,又可以做为装饰较为实用。〈木偶〉(布、陶、线)德国。整个造型可爱,逼真,用的材料无毒无味形象不拘束于洋娃娃,活泼,可爱的丑娃娃,同样能得到大家的认可。〈大将军〉(木)非洲尼日利亚,带有民族特点的古朴的造型,和别具一格的帽子,让男小朋友很喜爱,帽子上数把宝剑既可做装饰,又能做帽饰,也许能出来玩耍,设计的十分巧妙。〈活动鸡〉(木)(日本)抓住鸡本性好斗的特点,表现的鸡很逼真,鸡身上的装饰图案,能够让人耳目一新,而且这一美丽的造型不仅可以欣赏还能活动,玩一玩,让人们坐在家中,随时随地都能欣赏到斗鸡的场面,用手操作,让哪只鸡赢都可以是不是你也想玩一下子。〈丰收神〉(木毛、棉)北美印第:设计的很有特点,对称的装饰,方形的眼睛,都十分独到。〈织物玩具〉(绳、珠子)尼日利亚。平时我们只是跳绳,没想到用绳子也能塑造形象,从不同的发型,动作上也能够感受到作者的别具匠心的设计风格。2、说一说外国民间玩具与中国民间玩具的异同。同:都限有民族特色,都可玩,想像力都很丰富。异:材料更为丰富,呈现出异同情趣。3、能否用废旧材料做一民间玩具(讨论)4、欣赏学生制作的玩具。〈猫头鹰〉报纸、线、硬纸板,突出了猫头鹰的大眼睛。〈动物玩具〉能拉,用易拉罐废纸、纸盒制作很有趣。5、老师范作A想(特征、材料)B做G玩四、布置作业请同学们用废旧材仿做或创作一个玩具,没有材料的同学可用画笔画例图。要求:1、形象生动,可玩、可赏2、大小适中,可同座位或四人一小组合作完成。五、同学们练习,老师辅导。六、评价1、欣赏同学们制作的玩具。A请同学们自己上台介绍。B请1-2位学生玩。2、教育学生在生活中要多动脑筋,勇于创新,具有别致、新颖、有特色的玩具,才会使更多的人喜欢。教后记:

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