羽毛球正手发高远球教学设计羽毛球正手发高远球教学设计一、教学指导思想一、教学指导思想•本课根据人民教育出版社编写的水平四本课根据人民教育出版社编写的水平四教材，紧紧围绕新课程理念，以学生的发教材，紧紧围绕新课程理念，以学生的发展需要为中心。在教学中，坚持以“健康展需要为中心。在教学中，坚持以“健康第一”和“促进学生发展为本”为指导思第一”和“促进学生发展为本”为指导思想，想，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识，让“健康第形成终身体育锻炼的意识，让“健康第一”思想落到实处。一”思想落到实处。二、教学内容分析二、教学内容分析•羽毛球是一项非常普及而且易于开展羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，而且健身价值很大，非常受的体育运动，而且健身价值很大，非常受广大中学生的喜欢。广大中学生的喜欢。•本课是羽毛球的第二次课，复习第一本课是羽毛球的第二次课，复习第一节课的握拍和学正手发高远球。节课的握拍和学正手发高远球。握拍复习握拍复习正手握拍和反手握拍正手握拍和反手握拍学习正手发高远球动作学习正手发高远球动作三、学情分析三、学情分析•本课的教学对象是五年级本课的教学对象是五年级11班的学生，共班的学生，共6600人，他们的总体身体素质较好，组织纪律人，他们的总体身体素质较好，组织纪律性很强，并且他们具有独立思考，自主探性很强，并且他们具有独立思考，自主探究的能力，接受能力比较强而且快，在课究的能力，接受能力比较强而且快，在课堂上能够自我约束。本课采用循序渐进、堂上能够自我约束。本课采用循序渐进、层层深入的教学方法，充分发掘每个学生层层深入的教学方法，充分发掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。更好的促进学生努力达到教学目标。四、教学目标四、教学目标•11、认知目标：通过教学，了解正手高、认知目标：通过教学，了解正手高远球发球的的动作结构、技术要点。远球发球的的动作结构、技术要点。•22、技能目标：基本掌握正手高远球发球、技能目标：基本掌握正手高远球发球技术要点，并形成正确的击球姿势，找到技术要点，并形成正确的击球姿势，找到最佳击球点。最佳击球点。•33、情感目标：培养学生积极向上、自主、情感目标：培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐观的学习态度。探究学习的精神和乐观的学习态度。五、本课重点难点五、本课重点难点•重点：击球点准确，全身协调用力。重点：击球点准确，全身协调用力。•难点：击球点的选择，击球点容易偏左、难点：击球点的选择，击球点容易偏左、偏右或者偏前、后。在击球前已握紧球偏右或者偏前、后。在击球前已握紧球拍，整个动作显得紧张僵硬，而影响发力。拍，整个动作显得紧张僵硬，而影响发力。•六、采用的主要六、采用的主要教法学法：教法学法：•根据教学内容的要求，以及学生掌握知识的规律，从学根据教学内容的要求，以及学生掌握知识的规律，从学生实际出发具体采用了以下教学方法：生实际出发具体采用了以下教学方法：•AA、讲解法和示范法。帮助学生建立正确形象，启发思维，、讲解法和示范法。帮助学生建立正确形象，启发思维，贯彻直观性教学原则。贯彻直观性教学原则。•BB、分解法和完整法。根据循序渐进的原则，首先让学生对、分解法和完整法。根据循序渐进的原则，首先让学生对整个羽毛球运动有个全面的认识，从简到难，逐次练习，最整个羽毛球运动有个全面的认识，从简到难，逐次练习，最后再完整练习更好地掌握完整战术。后再完整练习更好地掌握完整战术。•CC、游戏法。能充分发挥学生主动性和创造性，达到规定目、游戏法。能充分发挥学生主动性和创造性，达到规定目标，有效发展学生体力和智力，提高学生上课的积极性，培标，有效发展学生体力和智力，提高学生上课的积极性，培养他们团结合作的集体精神养他们团结合作的集体精神•DD、预防和纠正错误法。根据产生错误的原因，灵活的选择、预防和纠正错误法。根据产生错误的原因，灵活的选择...
