你能管住你自己吗？一年级（2）班引入：过生日师：小朋友你们觉得老师今天漂亮吗？生：漂亮！师：今天是老师的生日，所以老师想请小朋友和老师一起过生日！老师带了小朋友最喜欢吃的糖果，你们喜欢吃吗？请小朋友为老师唱一首生日歌！（学生一起唱生日歌。小组长分发糖果，小朋友每人拿到一份糖果，非常想吃！）师：是不是很想吃呀？生：是！师：可是现在是上课，等我们活动结束了以后再吃，行吗？生：行！师：现在我们先把糖果放起来吧！师：平时我们在学校里学习都是非常紧张的，那么到了星期六星期天，你们会到哪些地方去放松一下自己呢？生：到公园里去玩生：到世纪广场去放风筝生：到世纪广场去做游戏……师：你们猜猜小猫它会去干嘛？生：小猫会去钓鱼师：是呀，小猫每当星期六星期天它都会到河边去钓鱼！今天，阳光灿烂，小猫又跟着妈妈去钓鱼了，让我一起悄悄地跟在小猫后面，去看一看小猫是怎样钓鱼的？让老师也跟着你们一起去，行吗？生：行！师：小猫为什么一开始钓不到鱼？后来以怎钓到鱼了呢？请小朋友先跟你们小组里的小朋友交流一下。（学生分小组交流自己的想法，教师和学生一起交流。）师：谁来说说。生：小猫一开始没有耐心，所以钓不到鱼。后来看到妈妈和姐姐都钓到鱼了，就有耐心了。生：因为它第一次是三心二意，后来它是一心一意地钓鱼，所以就钓到鱼了。生：第一次的时候它跑来跑去，第二次的时候它很认真。师：（接学生话）是呀，小猫刚才钓鱼的时候的确是这样，第一次的时候它老是管不住自己，三心二意的，所以它就没有钓到鱼；后来，它一心一意地钓鱼了，就钓到了大鱼！师：那么小朋友平时我们在学习的时候，你能管住自己吗？（导入课题，课件出示《你能管住自己吗？》）师：轻轻地问自己：你能管住自己吗？大声地回答！生：能！师：回答得非常有信心，但是到底能不能管住自己，老师还要看你们的表现！接下来让我们一起走进有趣的数字王国去测一测，看一看，谁的表现最好，最能管住自己！（在音乐伴奏中学生快乐地做着数学练习，许多小朋友很认真，不一会儿一只只小手就举起来了。）师：你做对了吗？（学生对照一下。做对的学生高兴地上讲台领奖：皇冠、小红花。瞧得出学生的心情是那么的兴奋。）师：你是怎么数得又对又快的？生：我在做数数字的时候想到了小猫，因为小猫后来钓是一心一意的，我在数数字的时候也一心一意地数了！师：说得真棒，怪不得能她能够得皇冠，老师相信我们另小朋友也会得皇冠的！5、小结：在刚才的比赛中，老师也发现，虽然有些小朋友没有得到皇冠，但是他们却能管住自己，在这里老师也有一点特别的礼物要送给他们！（给能管住自己的小朋友发书签。）师：没有得到奖励的小朋友你也不要灰心，只要你管住了自己，在下个环节中你肯定会有收获！师：还想接着做游戏吗？我们来做个“反口令”的游戏，请大家坐好了，听清游戏规则，只有听明白，才会把游戏做成功！1、师：谁想和老师一起给大家做个示范？游戏的规则很简单，就是我说一个口令，你按相反的意思去做，比如我说举左手，你们就……（举右手），我说抬头，你们就（低头）。明白了吗？老师在这里还有一个要求做错了不能改过来，能记住吗？2、师：大家这么兴奋，是不是都想玩？大家坐好。嗯？你们做的动作对吗？“坐好”的相反动作是什么？明白了？3、师：这些没回到座位上的同学都做错了，想想你为什么会做错？4、师：看来，注意力集中了就能听清口令，游戏也就做成功了！5、师：下面我们再增加点难度，除了做相反的动作还要用上你们的嘴巴，说出正确的动作应该是什么。明白了吗？要求动作迅速，口令下达两秒后没做出动作或做错、说错者，都算失败。6、小结：玩游戏的时候大家都很投入，现在也动脑筋想一想，要想把这个游戏做成功，应该做到那几点？同学们，我们的祖先多了不起，在造字的时候就已经想到了，只有做到这几点才能集中注意力，注意力集中了，学什么都快，人才会变得越来越聪明。可是不知道平时我们小朋友上课的时候有没有这么出色？接下来让我们一起走进课堂去看一看我们小朋友平时是怎么上课的。（学生观看录像《在语文课上》）师：在录像中有三位小朋友，不知道...
