选准点，摹出神选准点，摹出神——细节描写之铺排知识衔接•写人记叙文（中心）•要突出人物的特征和精神风貌.•要表达作者真挚的情感。•铺排就是铺陈、排比。写人记叙文中，人物细节描写的紧要处，动情处铺开反复描摹的一种细节描写方法。探索例文，学方法•这是一段写父亲的文字，描写了父亲苍老的形象，•表达作者心痛的情感。•那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰；就是白发，是一根根、一片片的白发，如针，刺痛了我的心，如霜，凝固了我的血；父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁…试用铺排，练笔头这段文字也是写父亲的，写父亲在我要放弃的时候，鼓励我，引领我战胜困难的事情，表达了我对父亲的感激、赞美之情。正当我要放弃的时候，眼前突然闪过一个肥胖的身影，是父亲。只见他向我招手，示意让我追上他。我咬牙向他跑去，越来越近，越来越近。终于，我跑到了他的后面，紧追不舍。我凝望着父亲的身影，这普通的身影一下子高大起来。在这身影的带领下，我忘记了疼痛，忘记了怨恨，终于冲到了终点。试用铺排，练笔头•正当我要放弃的时候，眼前突然闪过一个肥胖的身影，是父亲。只见他向我招手，示意让我追上他。我咬牙向他跑去，越来越近，越来越近。终于，我跑到了他的后面，紧追不舍。我凝望着父亲的身影，这普通的身影一下子高大起来.在这身影的带领下，我忘记了疼痛，忘记了怨恨，终于冲到了终点。•动情点：身影情感：感激、赞美•方法：1、抓住细节动情点，多次反复写•2、发挥联想和想象，运用修辞写。•父亲的身影就像茫茫大海上的灯塔，为我指明了前进方向；运用“铺排”，升格文章运用“铺排”，升格文章这里有一篇学生佳作这里有一篇学生佳作《《我的老我的老师师》》，写了教师的两件事，写了教师的两件事：：一、一、老老师送我到医院包扎伤口。二、师送我到医院包扎伤口。二、老师辅导我写作文，表现了老师老师辅导我写作文，表现了老师爱学生的品质和独特的教学方式，爱学生的品质和独特的教学方式，表达了我对老师的赞美和感激之表达了我对老师的赞美和感激之情。情。运用铺排，升格文章•我抬头碰到老师那温情而慈爱的目光，；•；•。这时我全身充满了力量，一点也不害怕了，变得特别勇敢。•杨老师的眼里也含着泪花，我知道是；•；•。谢谢您，杨老师，我们的好老师，有了您的鼓励和教诲，我们一定会更加努力学习，用我们的实际行动报答您对我们的关心和爱护！升格文展示升格文展示巧用铺排绘成文行云流水表真情
