古代叙事散文单元归纳课主角对比项目烛之武荆轲张良相同大智大勇大智大勇大智大勇异个性突出、娴于辞令、顾全大局洞察人心老谋深算、不堪刺激、长于行动人际和谐、精准掌控、镇定犀利异自信无虞自尊不屈随机应变异借言显智以行显勇言行皆智异巧言胜兵言寡行决能说笃行效果代价最小后患无穷有惊无险叙事情节梳理拟题扼要概括事件扼要概括事件含蓄、悬念直白不如含蓄好起因兵临城下大兵压境无伤卖主祸端陡起、奋起应变、简略开端佚狐荐贤太子定计亚父助澜对话交代、简略发展烛武受命精心准备项庄泄密服从高潮表现的需要定长短高潮妙理服秦刺秦失败宴会斗智矛盾尖锐激烈结局秦郑结盟荆轲就义沛公脱险扼要交代就好尾声晋伯无功秦王胆颤立杀内奸不一定独立成段重点实词名词活用一、活用为动词。①晋军函陵，秦军氾南沛公军霸上②既东封郑③樊於期乃前曰④皆白衣冠送之⑤欲王关中⑥籍吏民⑦范增数目项王二、活用为状语①秦兵旦暮渡易水夜驰之沛公军项伯复夜去②函封之发尽上指冠吾得兄事之③以身翼蔽沛公形容词活用①活用为意动用法越国以鄙远太子迟之②活用为名词越国以鄙远沛公今事有急安与项伯有故燕国见陵之耻动词活用①活用为状语太子闻之，驰往夜驰之沛公军立诛杀曹无伤②活用为使动用法臣活之③活用为意动用法群臣怪之④活用为名词此亡秦之续耳文言虚词归档•以⑦、之⑦、而⑥、其⑥、于④、则③、因③、与②、且②、为②、乎②、者①、也①、乃①、所①、（何、焉、若）湖南2014年第6小题：将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组：（太古之人，或巢于木，或处于穴，木处而颠，土处而病也）圣人为屋（）居，冀免（）二者（）患而已矣。A而、因、之B、则、为、所C、以、乎、之D、且、于、所而一、用作连词①表并列——前后词性相同，地位相等。“又”。例如：左手把其袖，而右手揕其胸。②表递进——“并且”“而且”。例如：然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。③表承接——“就”“接着”“然后”。例如：拔剑撞而破之。④表转折——“但”“却”。例如：青取之于蓝而青于蓝。⑤表假设——“如果”“假如”“倘使”。例如：今行而无信，则秦未可亲也。⑥表修饰——“着”“地”。例如：夜缒而出伏尸而哭还柱而走按剑而跽⑦表因果——“因而”“因此”如：丹不忍以己之私，而伤长者之意。⑧表目的——“来”“用来”。例如：籍吏民，封府库，而待将军。二、通“尔”，译为“你的”。例如：而翁归，自与汝复算耳。三、复音虚词①而已——在句末，表限止语气。“罢了”。②而后——“才”“方才”。臣鞠躬尽瘁，死而后已。③而况——与“乎？”搭配使用，表反问语气递进。例如：而况大軱乎今急而求子因人之力而敝之若亡郑而有益于君夜缒而出朝济而夕设版焉今行而无信而伤长者之意而报将军之仇秦王必喜而善见臣而右手揕其胸而燕国见陵之耻除矣偏袒扼腕而进驰往，伏尸而哭而为之留待今日往而不反者荆轲和而歌遂就车而去而得奉守先王之宗庙而秦武阳奉地图匣图穷而匕首见自引而起还柱而走而秦法，群臣而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之倚柱而笑封府库而待将军今人有大功而击之项王按剑而跽立而饮之拔剑切而啖之劳苦而功高如此而听细说拔剑撞而破之其一、用作代词①第三人称“他的”“它的”；“他”“它”。②活用为第一人称“我”“我的”“自己”；第二人称“你的”“你”。例如：失其所与③指示代词，表远指。“那”。例如：其人居远未来④指示代词，表近指。“这”。例如：太子及宾客知其事者⑤指示代词，“其中”。例如：于乱石间择其一二扣之二、副词①表祈使、委商语气。“可”“还是”。例如：吾其还也②加强揣测语气。“恐怕”“或许”“大概”“可能”。例如：愚人之所以为愚，其皆出于此乎③加强反问语气。“难道”“怎么”。例如：例如：如吾之衰者，其能久存乎三、连词①表选择。“是，还是”。例如：其信然耶？其梦耶？②表假设。“如果”。例如：其无知，悲不几时四、衬音助词例如：路漫漫其修远兮五、复音虚词：何其，“多么”。誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！以其无礼于晋君知其难也共其困乏欲肆其西封失其所与吾其还也左手把其袖，右手揕其胸其人居远未来宾...
