杜卫东学习目标：1.积累字词2.理清写作思路。3.培养环保意识。体悟“人与自然和谐相处，共同发展”的情感与思想。想一想文章是围绕什么话题展开的？我的态度是如何变化的？明天是否封阳台1.明天要封阳台2.明天还封阳台吗3.明天不封阳台明天要封阳台因为……明天还封阳台吗因为……明天不封阳台因为……议一议理一理明天要封阳台——坚决一只受伤的鸽子—惊恐，戒备明天还封阳台吗——动摇儿子：惊喜新奇忧虑“我”：怜爱关注生灵关注自然关注人类自身明天先不封阳台——改变决定人类和自然应和谐相处1.如果当时你在场，目睹了鸽子的伤情，你会做怎样的决定？2.爱护一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，当做鸽子的晚餐。但是“怎样爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？说一说2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。1、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。说说心里话：爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命。酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。爱护大自然的生命，也是给我们多留一份生存的空间……环保行动，我们在行动……语文实践活动：每组至少拟三条有关“环保”的标语。利用课余时间，张贴在校内外醒目的地方。每组至少拟三条有关“环保”的标语。利用课余时间，张贴在校内外醒目的地方。语文实践活动
