第三单元三维目标一、教材分析本单元共有《菩萨兵》、《李广射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老师》四篇课文，一篇习作和一个练习。这些课文有的反映了革命前辈的优秀品质；有的赞美了我国古代名将李广的高超武艺；有的赞扬古代少年王勃非凡的才华；还有的塑造了大作家萧伯纳的感人形象。尽管这四篇文章的内容不尽相同，但在文章写法上有一个共同特点：即按事情发展顺序来写。教学时要特别注意这个写法上的特点，弄清文章是怎样按事情发展的顺序来写的，先写什么，再写什么？最后写什么，哪些是重点写的，段与段之间是怎样紧密联系的。在写作文的时候，也要安排好叙述的顺序，抓住重点一段一段地进行描写。二、教学目标知识目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文、默读、复述课文，能够联系上下文理解词语的意思。2．学会本单元40个生字，绿线内的29个只认不写，理解由生字组成的词语。3．理解“尽心尽力”的意思，并给用“尽心尽力”造句。能力目标：1．通过认读、互读、组词、听写、掌握本课生字、新词。2．通过课文的学习，学习作者按事情以展顺序写一件事的方法。3．通过多种形式的朗读，加深对课文内容的理解。情感目标：1．通过对课文内容的理解，体会藏民与红军之间的浓浓鱼水深情。2．通过对课文内容的理解，体会古诗中所包含着的对“飞将军”——李广高超武艺的赞美之情。3．通过对课文内容的理解，了解少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情，树立正确的学习目标。4．通过对课文内容的理解，体会萧伯纳宽文的胸怀，教育学生学会做一个心胸宽广的人。三、教学重点1．学会本单元生字及由生字组成的词语。2．按事情发展顺序写一件事的写作方法。3．从人物对话中体会文章内涵，感悟人物形象。四、教学难点1．复述故事。2．按事情发展顺序写一件事的写作方法。
