——义务教育课程标准教科书三年级下册我会认我会认chákèdiànquánjiéruǎnhénɡshìchuòqìwūyèpòjiéō查看休克草垫拳头竭力阮恒擦拭啜泣呜咽迫在眉睫噢读一读输液迫在眉睫是否永恒擦拭捂着拳头竭力炸药医院眉头血型铺垫酒精咬牙制止温柔记一记炸——作——昨输——榆——偷掩——演——淹咬——校——较自由读课文思考:1、说说题目中的“她”指谁
“我”又是谁
2、本文主要写了一件什么事
按事情发展顺序一部分:(1~4)讲一名孤儿在炮弹爆炸中受了重伤,急需输血
二部分:(5~11)具体介绍了小男孩阮恒献血的情况和过程
三部分:(12~14)讲阮恒献血是为了朋友
一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来
忽然又放下去,然后又举起来
献血前的神态、动作一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来
忽然又放下去,然后又举起来
(阮恒举手时为什么“颤抖”
为什么把手“放下去”又“举起来”
)情绪激动而紧张反映了他献与不献血的思想斗争很激烈一阵沉默之后,一只小手颤抖的举了起来
(他想:)忽然又放下去,(他想:)然后又举起来
(他想:)过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸
“疼吗,阮恒
但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦
医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头
接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣
他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣
想一想他当时的心情怎样读一读,找出描写阮恒表情动作的词语过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸
“疼吗,阮恒
但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦
医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头
接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣
他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣
想像一下医生当时说了