关于指南中大班语言领域的目标1在集体中能注意听老师或其他人讲话。在日常生活中多给幼儿提供倾听和交谈的机会，如；经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书，讲故事应导幼儿学会认真倾听成人要耐心倾听别人或幼儿的讲话等别人讲完再表达自己的观点。与幼儿交谈时要有幼儿能听懂的语言。对幼儿提要求和布置任务时要求他认真听，注意听，鼓励他主动提问。2听不懂或有疑问时能主动提问。首先为幼儿创造良好的说话机会体验语言交往的乐趣，培养幼儿愿意与他人一起讨论问题的意识，并且可以大胆的说出自己不知道的地方，发音准确，普通话准确，每天有足够的时间和幼儿一起进行语言领域的讨论法开展课程，多多用设问法和反问发激发幼儿语言表达能力。鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍；交谈；相互讲述自己所知道的有趣的事或看过的书，动画片时为幼儿创设用普通话交流的语言环境，并且可以清晰地表达。作为教师的我们应提醒幼儿不要着急，慢慢说，同时要耐心的倾听，给予必要的补充，帮助他理清自己的思路并清晰地说出来。3能结合情境理解一些表示因果，假设等相对复杂的句子。幼儿能有序，连贯，清楚地讲述一件事情。并且讲述时能使用生活中常见的形容词，同义词，近义词，语言比较生动形象。教师对幼儿讲话时注意结合情境使用丰富的语言以便于幼儿理解。如；说话时注意语气语调，让幼儿感受语气；语调的作用。如对幼儿的不合理要求以比较鉴定的语气表示不同意，讲故事时，尽量把故事人物高兴，悲伤的心情用不同的语气，语调表达出来。根据幼儿的理解水平有意识的使用一些反映因果，假设，条件等关系的句子。头渠幼儿园焦静（大班）2015-9-20
