课题：价格变动的影响【教学活动设计】课前安排把全班学生分为四个小组，每组选定一个组长，布置课堂讨论时负责收集本组信息与意见，并作为主要发言人在台上发表小组讨论的结果。发言内容顺序为先回答探究里面的问题，然后在书本上找出理论依据，引出知识点，再完成导学案右边知识归纳的内容。课堂教学具体操作流程一、导入及完成情景1的问题。以拍卖彩电的情景导入，让学生体会价格变动该商品需求量的变化，由老师和学生共同探讨出商品价格变动会引起该商品需求量呈反方向变化，并共同完成情景1的问题（8分）步骤学生活动教师活动第一步全班同学作出回答，再有一个同学总结出：同种商品的价格变动对该商品的需求量有密切关系引出拍卖彩电的情景，提问：为什么彩电价格50000元无人买，5元的时候大家都买第二步由全班同学共同探讨，最后由一位同学进行总结，进而研究出商品价格变动会引起该商品需求量呈反方向变化引出情景1，提问①这样的生活令人羡慕，却让学校十分头疼，为什么？②怎么样改变这样的现状？为什么要这么做？有什么理论依据?第三步该同学所在的组有无意见，其他组有无意见需要补充板书：价格变动的影响（一）对人们生活的影响1、一般情况下，价格对需求的影响价格↑，需求量↓价格↓，需求量↑二、合作探究情景2的问题布置全体同学分组合作探究情景2的问题，主要由第一组进行展示研究成果，其他组可以质疑、补充。探讨出不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的（讨论5分钟，展示5分钟）。步骤学生活动教师活动第一步由全班同学共同探讨，由第一组同学上台展示成果：进而探讨出不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的引出情景2，提出5个小问题，着重强调问题2：怎么样改变这样的现状？为什么要这么做？有什么理论依据?第三步该同学所在的组有无意见，其他组有无意见需要补充板书：2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同生活必需品──反应程度小高档耐用品──反应程度大三、合作探究情景3的问题第二组主要探讨情景3，探讨出消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品变动的影响（讨论5分钟，展示5分钟）。步骤学生活动教师活动第一步由全班同学共同探讨，由第二组同学上台展示成果：进而探讨消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品变动的影响引出情景3，提出5个小问题，着重强调问题5：造成不同影响有什么原因？有什么理论依据？第三步该同学所在的组有无意见，其他组有无意见需要补充板书：3、价格变动对相关商品的需求的影响替代品（A=B）：A价格↑，B的需求↑，正向互补品（A+B）：A价格↑，B的需求↓，反向四、合作探究情景4的问题三、四组同学主要探讨情景4，第三组探讨作为水枪的生产者会怎么做，第四组探讨作为汽车清洁器的生产者怎么做（讨论5分钟，展示5分钟）。最后由学生评价哪一组做得比较好，有小小的奖励。步骤学生活动教师活动第一步由全班同学共同探讨，由第三、四组同学上台展示成果：进而探讨出价格变动对于生产者有什么影响引出情景4，提出2个小问题，分别就水枪生产者与汽车清洁器的生产者，面对情境中的问题怎么做？第三步该同学所在的组有无意见，其他组有无意见需要补充板书：1、调节生产：2、提高劳动生产率3、生产适销对路的高质量产品五、小结老师和学生共同完成合作探究，探讨出价格对于生产的影响就是价值规律的表现并小结今天的内容（7分钟）【板书设计】二、价格变动的影响（一）对人们生活的影响1、一般情况下，价格对需求的影响价格↑，需求量↓价格↓，需求量↑2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同生活必需品──反应程度小高档耐用品──反应程度大3、价格变动对相关商品的需求的影响替代品（A=B）：A价格↑，B的需求↑，正向互补品（A+B）：A价格↑，B的需求↓，反向（二）对生产经营的影响1、调节生产：价格上涨→获利增加→生产扩大→供过于求↑↓供不应求←生产缩小←获利减少←价格下降2、提高劳动生产率3、生产适销对路的高质量产品
