榆中县贡井学区“活动单导学”导学练1.《学弈》活动单学习目标：1.学习文言文《学弈》，理解文意，懂得学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。2.有感情的朗读《学弈》，背诵。学习重点：有感情的朗读《学弈》，背诵《学弈》。学习难点：根据注释读懂课文内容，并用自己的话讲讲。活动方案：活动一：谈话交流1.小组交流以前学过哪几则文言文以及自己学习文言文的方法。2.介绍孟子其人和《孟子》一书。活动二：读通整体，感悟文章大意1.初读课文，做到读懂、读通，读不通的句子做上记号。2.检查初读情况，教师范读课文。活动三：根据注释自主合作探究，自悟句意文意。用自己的话讲讲课文内容。1.再读课文，根据注释、插图在文中边批画，边读懂每句话，不明白的做上记号。2.反馈疑难问题。3.自主合作解决疑难，读懂课文。组长根据句子难易进行分工合作。组长将各小组成员学习成果汇总集合。各小组向全班汇报合作成果。A.汇报疑难句子的解决情况。B.用自己的话讲讲课文内容。检测反馈：1.小结：弈秋诲二人弈，一人，惟；一人，一心，。则前者（强、胜），后者（弱、败）也。2.熟读成诵，说说自己从课文中体会到了什么？作业超市：预习两小儿辩日《两小儿辩日》活动单六年级语文（下册）第一单元设计者：宋延冬榆中县贡井学区“活动单导学”导学练学习目标：1.学习文言文《两小儿辩日》，理解文意，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。2.有感情地朗读《两小儿辩日》，背诵《两小儿辩日》。学习重点：初步感受文言文的特点，体会学无止境的道理。学习难点：体会学无止境的道理。活动方案：活动一：品读名句，简介孔子1.“三人行，必有我师焉。”这是谁的名句？说说孔子的其他名言。2.给大家介绍孔子。活动二：合作学习，疏通文章1.采用适当的方法，把课文读懂、读通顺。2.小组合作，疏通文章。活动三：检查学习效果1.小组成员提问重点词、句，其他小组成员作答。2.用现代口语复述故事。3.两小儿在争论太阳的什么？活动四：品读课文，感悟寓意1.小组合作，弄清“辩斗”的观点和理由。2.两小儿各持不同的观点，互不相让。孔子见状，称之为“辩斗”。我们请两小儿来个现场辩斗，好吗？3.创设情境，小组之间展开辩论（用课文中的话）。4面对两小儿激烈的辩论，孔子怎么办了？为什么孔子不能决呢？那么，身处现代的你能不能帮助他们解决这个问题呢？5.学生自己查资料解决两小儿的疑问。总结反馈：从孔子和两小儿的身上我们学到了什么？2.《匆匆》（第一课时）活动单六年级语文（下册）第一单元设计者：宋延冬榆中县贡井学区“活动单导学”导学练学习目标：1.会写本课2个生字，正确读写“挪动、伶伶俐例、赤裸裸、徘徊、挪移、蒸融、游丝”等词语。2.体会作者对时光流逝的无奈和惋惜，懂得应珍惜时间。学习重点：会写本课的生字新词，感受语言的优美。学习难点：能抓住课文的重点语句精读。活动方案：活动一：预习达标1.给下面加点的词语注音，并多读几遍这些词语。挪动伶伶俐俐赤裸裸徘徊挪移蒸融游丝头涔涔泪潸潸默默匆匆2.搜集了朱自清的有关材料，并能说给大家听。活动二：挑战自我（一）初读课文，了解课文的主要内容1.读了课题，我脑中产生了这样的问题：。2.我能带着问题，带着对课题的质疑，静心读文。读了课文，我知道课文主要写了：。3.有感情地朗读课文。（二）再读课文，品析课文1.默读课文，从课文哪些地方可以感受到“时间匆匆，一去不复返”呢？在文中画出你认为写得优美的句子，并批注你的体会。2.小组交流、汇报学习成果。活动三：小小加油站1.摘抄自己喜欢的句子。2.仿写句子。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。2.《匆匆》（第二课时）活动单六年级语文（下册）第一单元设计者：宋延冬榆中县贡井学区“活动单导学”导学练学习目标：1.品读句段，理解含义深刻的句子，体会作者对时光流逝的无奈和惋惜，懂得应珍惜时间。2.有感情地朗读课文，背诵课文。学习重点：1.品读句段，理解含义深刻的句子，理解课文所表达的内容以及思想感情。2.有感情地朗读课文，背诵课文。学习难点：...
