PEP3BUnit5Doyoulikepears?ALet’sspell十一小王凤琴教学目标1.能够听懂,会说、会认读并书写单词fun,run,duck,under。2.能够听懂，掌握字母u在单词中的短音发音//∧。3.能够在掌握u的发音过程中树立拆音、拼音和分类等语音意识。教学重难点重点：1.能够听懂,会说、会认读并书写单词fun,run,duck,under。2.能够听懂，掌握字母u在单词中的短音发音//∧。难点：能够在掌握u的发音过程中树立拆音、拼音和分类等语音意识。热身：播放歌曲“MySmartHants”师生一起跟着视频边做手势边唱:eaiou/æ//æ//æ//e//e//e//i//i//i//ɔ//ɔ//ɔ//ʌ//ʌ//ʌ/Let’schant教师在空中书写a,e,i,o,u,学生说出看到的字母，教师做动作教学生：TPR活动:Followme师生一起边说边做动作Run,run,run,run,run,run.Junp,jump,jump,jump,jump,jump.Up,up,up,up,up,up.Cut,cut,cut,cut,cut,cut.Hug,hug,hug,hug,hug,hug.duck/d/-//-/k/ʌ情景呈现：一点一点出示鸭子的图片，引导学生说出单词run/r/-/ʌ/-/n/Theduckisnaughty.Helikesplaying.Helikesto____.教师做跑步的动作，让学生说出动作。Wheredoestheduckrun?出示鸭子在太阳底下跑步的图片underthesun/s/-/ʌ/-/n/教师用做动作表示underunder/ʌ/-/n/-/d/-/ə/Oh,rununderthesun.It’sfun.fun/f/-/ʌ/-/n/情景表演：1.Let’sdo师生一起扮演鸭子，边说边做动作。Duck,duck,duck.Run,run,run.Underthesun,Underthesun.Oh,it’sfun.情景表演：2.拼读黑板上所呈现的单词，找发音规律。duck/d/-/ʌ/-/k/run/r/-/ʌ/-/n/undersunfun/s/-/ʌ/-/n//f/-/ʌ/-/n//ʌ/-/n/-/d/-/ə/情景表演:3.看视频“letterusong”试着跟唱。4.强调发音规律读单词。5.听录音齐唱课本上歌谣。Run,duck,run.Run,duck,run.Underthesun.Underthesun.Run,duck,run.Run,run,.run巩固：1.“我会读”sunfunbunrungunupcuptuppupmughugbugtugrugcutbuthutnutmudbudbusgumjugtub2.“我会拼”让学生取出事先准备好的字母卡片，教师读单词，学生找出相应的字母组成听到的单词，另请两位学生到黑板上演示。如：T:/s/-//-/n/,Ss:sun...ʌ3.“我会填”()1.bluerun()2.duckfun()3.umbrellaup()4.underruler()5.cutUSA()6.useUKXXX√√√4.“我会判断”5.“我会写”听录音完成。Homework:1.Readtoday’sword.2.Findthe/ʌ/words.
