七年级生物期末考试一、认识生物圈：（13分）1.地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物与环境的相互作用下，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。下列属于生物适应环境的事例为（C）A.千里之堤溃以蚁穴B.森林能净化空气，调节气候C.仙人掌的叶呈针状以适应干旱的环境D.鱼儿离不开水2.下图是某生态系统的食物网，请根据图回答：（1）在此食物网中，总共有3条食物链，请写出最长一条食物链为草→鼠→蛇→鹰。（2）在这个生态系统中，数量最多的生物是草，图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少的生物部分是细菌真菌（或分解者）细菌真菌单写一个不给分。（3）在生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动，鹰体内的能量最终来源于光能。如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质积累最多的生物是鹰。（4）蛇和鼠之间是捕食（或吃与被吃的）关系；如果蛇的数量减少，短期内鼠的数量怎样变化先增多再减少。（5）生态系统具有自动调节的能力，这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。3.生物圈中有着多种多样的生态系统，其中有着“绿色水库”“地球之肺”之称的是森林生态系统。二、走进微观世界：（17分）4．人类探索微观世界不可缺少的工具--显微镜。小玲同学正在练习使用显微镜，请帮她回答以下问题：（1）她使用的显微镜目镜是10×，物镜是40×，则显微镜的放大倍数是400倍。（2）她在透明纸片上写了一个“b”字，那么显微镜视野中看到的字是q。说明从目镜内看到的物像是倒像。5．下图为小玲绘制的两种不同类型生物细胞模式图，请分析回答：（1）图中乙植物细胞和图中甲动物细胞相比较，都具有[A]细胞膜[B]细胞核和[C]细胞质三个结构。（2）与植物细胞相比，动物细胞没有的结构是[1]细胞壁[3]叶绿体和[5]液泡。6．连线题(8分)三、探究绿色植物：（20分）7．生物圈中的绿色植物有50余万种，可以分为四大类群，桃树是属于（D）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物8．生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，养活了地球上几乎所有的生物，其奥秘就隐藏在绿叶之中。通过学习，同学们对绿色植物的光合作用有了更多的了解．如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请据图回答下列问题．（1）叶是绿色植物进行光合作用的主要器官。（2）把图中经光照后的某植物叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，发现叶片变蓝色，这说明叶片通过光合作用产生了淀粉；而将移入黑暗处一昼夜后的植物叶片，按上述步骤操作，叶片未变蓝，这说明光（或光照）是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。（3）在叶片上有能开闭的气孔，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。科学研究和实验证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，与外界进行了气体交换，图中标号①所代表的物质是二氧化碳（或CO2），标号②所代表的物质是氧（02）。（4）图中标号③代表的物质是水，通过植物的蒸腾作用从根部向上运输到叶，而标号④代表的物质能通过筛管（填“导管”或“筛管”）的运输到达植物体各处．9.下图是桃花结构图。请据图回答问题：（1）在一朵花中，雌蕊和雄蕊是最重要的部分，因为它们与将来果实和种子的形成有直接关系。（2）桃花成熟后，经过传粉和受精过程，将来会发育成果实的是[8]子房，而它内部的胚珠会发育成种子。10．“好大一棵树，绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识，请你结合下图，利用相关的知识回答问题：（1）写出大树进行的A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用三种生理活动的名称。（错别字扣分）（2）大树根系的吸水主要由根尖成熟区来完成。（3）1公顷树木，每天吸收约150﹣500千克的二氧化碳，并释放出60﹣400千克的氧气．这是大树的C（填写字母）活动的结果。因此，说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的碳-氧平衡。
