《牛角弯弯》——《小牧童》《牛角弯弯》教案VIP专享VIP免费

人音版三年级下册第十课《牛角弯弯》教学目标：1.通过学习《小牧童》《牛角弯弯》使学生了解江西民歌，激发学生对家乡的热爱之情。2.对江西民歌有所了解并能有感情的演唱歌曲。3.能掌握后附点及附点音符，顿音的唱法、力度记号。教学重点：激发学生对家乡的热爱之情教学难点：掌握附点音符、后附点音符、顿音的唱法、力度记号教学准备：多媒体、钢琴教学过程:演唱《小牧童》一、走进江西播放《江西是个好地方》视频师：同学们，大家知道我们生活在中国的那个省吗？（江西）——对，下面，老师就带着大家一起来看看我们的家乡——江西。（播放视频）师：同学们，你们觉得我们的家乡美不美？老师也觉得江西特别的美，山美、水美、人美、歌更美！今天我们就一起来学一学我们家乡江西的民歌。二、学唱江西民歌1.介绍衬词师：先来学习一首《小牧童》，我们先听一遍，看看有什么特别的地方？（衬词）对了，“啰、喂、哟喂”这些都是衬词，刚刚我们听到的《江西是个好地方》中，也有许多的衬词，衬词是民歌歌词创作的特点。衬词没有什么意思，一般为语气词，但是作用可不小。衬词不但可以突出歌曲的民族风格和地方特色，同时对渲染歌曲气氛，活跃歌者情绪，加强歌唱语气，烘托歌声旋律有重要作用。2．两个乐句节奏对比A:师：下面，就跟着老师一块读一读歌词吧。B:这首歌曲非常简短，只有两个乐句，现在请大家仔细看看这两句节奏上有哪些相同和不同之处？生答……3.讲解顿音、后附点音符A、顿音师：大家看的真仔细，现在我们就一起来看看这两个节奏，先看到第一乐句的这里▼▼350|,（师唱打一遍），生来一遍。师：我们看35上有两个黑黑的倒三角叫做顿音记号，大家听听听有顿音记号和没有顿音记号在效果上有什么不同？（先唱没有顿音记号的）生回答：……(轻巧、活泼、有弹性)师：说的真好，你们的小耳朵真厉害！一起来唱唱这里。B、后附点四分音符师：再看到第二乐句这里，XX●，这个节奏型叫做后附点音符，以前我们学过附点音符（出示幻灯片）打一遍节奏，现在这个附点四分音符移到后面去了，应该怎么打？有谁来试试？——生打——师：很好，你真聪明，同学们，一起来一次——加词念一次——师：找找看，歌曲还有哪里出现了这个节奏型（生答）——师：找的真快，现在同学们自己按节奏念一念歌词——讲解一下反复记号——念第二段，第三段歌词，加“哟喂”。4.分句带唱：师：我们一起跟琴来唱唱吧。师唱生跟唱（3小节一带，提示顿音要唱的有弹性）师：大家会了吗？那你们来一遍吧。——师：第二段和第三段你们也自己来行不行，能不能唱好，好的，一齐（生唱）5.有感情演唱师：山里放牛的小牧童，如今也能背上书包进学堂了，大家觉得小牧童的心情是怎样的啊？嗯，说的很好，下面啊，就请大家用你们最开心，最兴奋的心情完整的演唱一遍这首歌吧。演唱《牛角弯弯》师：嗯，老师听出你们喜悦的心情了，大家学的真快，想不想再学一首我们家乡的民歌?好的，今天老师就再带大家学习一首《牛角弯弯》。（出示歌谱）一、新授1.初听，找出衬词师：先听老师来唱一遍，边听边找出衬词。——同学们找到衬词了吗？大家真厉害。2.解决力度记号A:师：好，我们再看看歌谱，还记得“＞”是什么记号吗？（重音记号）；那呢？（渐强）；B:嗯，同学们记性真好，今天老师再教大家几个力度记号，fpmfmp，这四个力度记号的意思分别是强、弱、中强、中弱，老师现在就请大家给四个力度几号由强到弱的排排顺序。（f＞mf＞mp＞p）。C:同学们真棒，那我们看看歌曲的这个部分，（问大家mpf分别是什么意思？）——那应该用怎样的声音来表现呢？大家先听老师来一遍，看看对不对？（用同样大小的声音）,（不对）——那应该怎样呢，有没有同学可以来一遍？——师：大家说他表演的对不对？（对）真棒，好，那我们一起来一遍接龙吧，老师先念mp的部分，你们念f的部分——很好，交换来一次。D:现在我们加入旋律来唱一唱（师3小节带唱，突出mpf）——大家会了吗？你们自己来一遍好不好，注意力度记号哦，把它唱出来，走。大家知道为什么“哟哟喂”这个衬词要唱的强一些吗？（师提示，之前我们介绍了衬词有什么作用啊？）生答：因为...