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第一单元一、单项选择题1．制度化教育阶段开始于()。A．古代B．现代C．近代D．中世纪2．狭义的教育主要是指()。A．家庭教育B．职业教育C．学校教育D．社会教育3．古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括()。A．礼、乐、射、辞、书、数B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D．礼、乐、射、御、书、数4．学校教育产生于()。A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．封建社会初期D．原始社会末期5．教育学作为一门独立形态的学科，形成于()。A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期6．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。A．《大学》B．《中庸》C．《孟子》D．《学记》7．首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()。A．德国教育家赫尔巴特B．德国宗教改革领袖马丁·路德C．美国教育家杜威D．捷克教育家夸美纽斯8．中国最早采用班级授课制的年代是()。A．1890年，B．1990年C．1900年D．1862年9．“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及()。A．教育与政治的关系B．教育与人的关系C．教育与经济的关系D．教育与社区的关系10．在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓()。A．刹帝利B．吠舍C．婆罗门D．首陀罗11．中国的科举制度开始于()。A．明清时期B．两汉时期C．隋唐时期D．魏晋南北朝时期．12．在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的()。A．苏格拉底B．柏拉图C．赫拉克利特D．亚里士多德13．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自()。A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》14．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。A．《学记》B．《论语》c．《尚书》D．《孟子》15．首先提出普及教育思想的教育家及其著作是()。A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》16．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图17．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威18．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派19．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是()。A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底20．在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。A．德谟克利特B．亚里士多德C．柏拉图D．苏格拉底21．强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是()。A．康德B．第斯多惠c．赫尔巴特D．福禄倍尔22．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自()。A．《论语》B．《学记》C．《四书集注》D．《孟子》23．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是()。A．《论语》B．《师说》C．《学记》D．《孟子》二、填空题1．在漫长的封建社会里，学校教育得到了进一步的发展。中国出现了——、————、——三种类型的学校。2．1901年，清政府宣布——、——，班级授课制逐步在全国各地实施。3．从横向看，教育的基本形态主要有——、——、——三种。4．教育科学是以——和——为共同研究对象的各门教育学科的总称。5．反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《——》。6．世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《——》。7．1623年英国哲学家——首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。8．首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想的是捷克教育家——，他所著的《——》标志着教育学成为一门独立的学科。9．德国教育家赫尔巴特试图在——的基础上建立他的教育目的论，在——的基础上建立教育方法论。10．实用主义教育学的代表人物是美国的——，其代表著作是《一》。11．英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为——。12．中国近代完备的学制系统产生于19...