第十三课时选择合适的方法解答教学内容：课本P63例7及练习十四教学目的：1.使学生能结合具体情景计算一共有多少的问题。进一步分析信息的不同点，找出解决问题的思路。2.发展学生解决简单实际问题的意识和能力。3.培养学生的计算意识能力，培养数感，体会算法多样的思想。教学重难点：进一步分析信息的不同点，找出解决问题的思路。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、创设情境引入新课我们教室里有几排桌子，每排几张，一共有多少张？二、合作探究新知教学例71.出示主题图，找一找题中的信息，相同的和不同点。相同的：问题都是求一共有多少张桌子。数字都是4和5.不同点：1）题是把4个5加起来。2)题是把4和5合起来。2.小组内交流发现解决方法，归纳总结并汇报结果。三、巩固练习完成练习十四弟1～11题。1.第3、6、10体恤衫独立完成，集体订正。2.第1、2、4、5题，先引导学生分析信息和问题，理解题意再独立解答。3.第11题使学生明白这头亚洲象一共有多少个脚趾？要分别求出前肢和后肢的脚趾，再算一共有多少个脚趾。四、课堂小结这节课你收获了什么？课后反思：
