诗歌鉴赏之人物形象VIP免费

LOGO古代诗歌鉴赏——人物形象儋州市第一中学曾秀芝Page2一、以学生在课堂做作业导入新课结合全诗，简要分析诗中的人物形象。题葡萄图徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。【注】徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧皆佳，然终生不得志于功名。Page3二、现场批阅并点评（让两名学生上黑板写出自己的答案）Page4诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。（步骤3）诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。（步骤1）首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智。（步骤2）【参考答案】Page5三、归纳小结：（1）解题切入点：a、注意作者塑造人物形象的方法。b、对于诗人自身的分析要注意结合作者的处境和写作背景，要知人论世。（2）答题步骤第一步：概括形象特点。第二步：结合诗句具体分析形象特点。第三步：概括出形象意义或蕴涵的作者感情。Page6第一、二组同学完成习题一：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。出塞马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。问题：请结合诗歌的内容，简要赏析本诗人物形象。第三、四组同学完成习题二：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。【注】带郭，意即靠近外城。四、学以致用Page7习题一：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。出塞马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。问题：请结合诗歌的内容，简要赏析本诗人物形象。【参考答案】这首诗塑造了信心百倍、斗志昂扬、机智勇敢、英勇无畏的戍边将士的形象。（步骤1）首联通过衣着对人物进行外貌描写，用“金带连环”束“战袍”，刻画出了戍边将士们那种全副武装、神采奕奕的风姿；颔联以天气恶劣、行军艰难来突出戍边将士们勇往直前的精神；颈联以“卷旗夜劫”的行动表现了戍边将士的有勇有谋；尾联“乱斫胡兵”和“缺宝刀”既表现了战斗场面的激烈，更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。（步骤2）从而表达出作者对戍边将士由衷的赞美之情。（步骤3）Page8习题二：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。【注】带郭，意即靠近外城。【参考答案】陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。（步骤1）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（步骤2）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。（步骤3）Page9诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂?胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。五、布置作业：简析下面这首宋词的人物形象【注】沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。