春姑娘执教：李晓艳师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天。师：对，是春天。你们喜欢春天吗？生：喜欢。师：喜欢春天的什么呢？生1：我喜欢春天的阳光和到处五颜六色的鲜花。生2：我喜欢春天的感觉很温暖。生3：我喜欢春天的春风。师：李老师就知道你们喜欢春天，所以给你们带来了一个大花园。大花园里盛开着一朵大红花。春姑娘也知道你们喜欢她，她也来了。[播放歌曲《春姑娘》]今天，我们要学习的这首儿歌就是《春姑娘》这首歌曲的歌词。这首儿歌的名字就叫——生：《春姑娘》。（老师板书课题）师：小朋友们现在快点儿把书翻到第一页，开始——生：读、圈、问、记。师：小组长要组织好本组的学习。（读课文，认生字）师：老师要检查一下小组识字的情况，我们在小组内开识字列车。（选一个小组开识字列车）师：刚才第一小组在开的过程中有个别字出现了问题。其他同学，在你们小组合作学习的时候，组长有没有发现哪个字比较难呢。生1：迎生2：蜂生3：蜜生4：敲师：好了，小朋友们。现在，我们要进行“我来教你一个字”的环节。请大家看看黑板上我们写出的比较难的字。你可以想一个办法来教一教同学们吗？比比看谁的办法好，他们组就又可以盛开一朵小红花了。生1：敲。左边的高就像一栋房子，右边部分像有一个人在敲门。师：你们记住了吗？生：记住了。师：这个办法真好。老师讲过“又”在古代就是“手”我们就可以想象成是用手在敲。送他们小组一朵小花。（学生讲自己记字的方法）师：你们刚才想了这么好的办法，把这么难的生字都记住了。那我们这课的十六个生字你们肯定也记住了。我们同桌来互相考一考。开电脑——生：轻一点儿，再轻一点儿。（学生用电脑辅助识字）师：刚才，你们玩了猜字游戏，现在，李老师要让你们把这些字排入到课文里面，你们会吗？生：会。师：打开“我会排”自己排一排。（学生做让字归队游戏）师：我请排好的同学来读一读。（一名学生读自己排的）师：你们大家都是不是这样排的？生：是。师：如果不是这样的就赶快改一改。现在，请小朋友把课件关掉。刚才，我们是在课文中你会认了也会排了。这回生字娃娃来到了一个word文档中，没有课文了。我们在来玩儿游戏。听清楚！我们首先来变一变。请大家把敲门的敲变成红色，迎接的迎变成红色，蜜蜂的蜜变成红色，窗户的窗变成红色，田野的野加一条横线，带领的带加一条横线，跑步的跑变得倾斜，招手的招变得倾斜。接下来，在红色的字旁加上字组成词。然后，选一个词放在下面变成一个句子。（学生按老师的要求利用电脑玩儿游戏）师：通过刚才的游戏，老师发现同学们都会认了，我们来开几列火车。（一组同学开火车，其他组同学当考官）今天小朋友们认字认得非常好，你们高兴不高兴？生：高兴。师：好。这节课就上到这儿。下课！
