灵武三中蒋斌探究土豆中含有淀粉一材料（土豆、碘酒、滴瓶）二方法：利用淀粉遇到碘酒会使紫色的碘酒变成蓝色，来检验土豆中含有淀粉。三引课：通过上述探究活动引入新课-----植物的光合作用。教材的重难点本着七年级新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重难点：教学重点：绿色植物的光合作用重点的依据：只有理解绿色植物的光合作用，才能理解植物生长的物质和能量的来源，从而进一步体会生物与环境的关系是密不可分的。教学难点：探究绿叶在光下产生淀粉难点的依据：由于七年级孩子刚接触探究活动，且本节探究活动本身所表现的生物学现象比较抽象，加上活动中需要一些化学性的知识，因此让学生去进行探究活动有一定难度。目标分析：鉴于我对新课程理念的理解和教材内容的掌握，根据学生的认知特点和心理特征，我将本课的目标定为：知识目标：阐明绿色植物的光合作用能力目标：通过探究光合作用的条件和产物，进一步体验科学探究的方法；在探究活动中进一步培养分析、推理的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力情感态度价值观：进一步体验生物与环境的关系是密不可分的，产生保护植物、爱护环境的情感过程分析：我将教学过程分为四个板块：（一）实验引入，引导质疑（二）观察探究，情感渗透（三）联系生活，指导应用（四）自主探究，留有余地教法分析：依据学生的心理生理特点，我主要采取：1、活动实验法：利用学生活动的过程，激发兴趣，活跃气氛，促进学生对问题的思考。2、问答法:通过提问的方式引导学生参与探究活动3、活动探究法:通过课前布置和课后作业，学生自主探究获取知识。4、集体讨论法:组织学生进行集体讨论和交流，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神，促进相互之间的交流能力。光合作用的发现思考：1、柳树重量增加的有机物从哪儿来？柳树重量的增加可能和哪些因素有关？2、从海尔蒙特的实验中能确定的影响柳树增加的因素是什么？3、影响柳树重量增加的空气因素主要指的是什么？空气水光有机物+二氧化碳水？探究阳光与有机物的关系柳树重量增加和阳光是有关系的。柳树重量增加的有机物来自于空气、水、阳光植物生长所必须的能量来源于阳光，植物通过光合作用将光能转变为贮存在有机物中的能量光合作用产生有机物的同时还会产生哪些物质？什么是光合作用？二氧化碳+水光有机物+氧气原料条件产物想一想：1、家里种植的花草长时间放在黑暗处会死去的原因。2、小麦在灌浆的时候遇到阴雨天气，就会造成减产。说说其中的原因。课后作业:尝试用你家的植物再次探究绿叶在光下产生淀粉
