踢毽子教学设计一、指导思想本课以“体育课程原则”为根据，以“健康第一”为指导思想，在教学中以“学生发展为本”的课程理念，重视培养学生的创新精神和实践能力
本节课根据学生本身的学习爱好及发展条件，采用游戏性及展示的教学形式，通过个人学习、小组合作学习的教学手段，激发学生爱好，发展学生的下肢力量，身体的协调性，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质，创新精神，充足发挥了学生的主导作用
二、学情分析小学四年级是小学阶段的中段，学生身体正处在发育核心的时期,他们好奇心、模仿能力强
含有活泼好动、喜欢游戏、喜欢比赛，但注意力容易转移、自制力差等身心特点，采用富有灵活、趣味多样的教学形式来调动学生的学习主动性，重视学生个性发展，使之有效的完毕学习任务
三、教材分析毽子是小学生十分爱慕的一种体育活动，它是一种下列肢运动为主，结合上肢协调配合的一种运动
它适合不同的年纪和性别，由于易携带，不需要多大的场地，安全易学,是非常适合小学生进行的体育教学内容
四、教学目的1、通过学习使学生初步掌握正脚内侧踢毽子的办法
2、发展学生身体的协调性、稳定性、敏捷性及平衡能力
3、在合作、探究学习的氛围中，培养学生勇于想象、创新和体现的能力
五、教学重难点：重点：掌握脚内侧踢毽子基本办法难点：屈膝上摆膝外展六、教学过程1、如何真正贯彻“以学生发展为本”核心在于实现学生学习方式的转变，课的开始，我让同窗比一比、试一试身体的哪些部位能够把毽子放平稳，从而营造一种师生均全身心投入、主动参加乐学的氛围中，提高学生参加体育活动的主动性
2、通过比赛让学生们在合作探究掌握技能教学中，从易到难，从单独到合作的次序，不停增加难度来处使学生去合作、去探究、去锻炼的目的
学生在带着问题去自主、探究、自评、互评中掌握踢毽子的知识和技能,给学生一种想学、乐学的时间和空间，满足学生好奇、好学的心理需要
3、运用“请大家跟我这样做”来
