学前班语文教学计划一、拼音课的教学思想以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识中文、积累与语言，为学生此后的学习打下坚实的基础。二、学生状况分析汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意办法，很可能会造成他们对学习失去爱好，因此要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。三、拼音课的教学目的1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会对的书写。2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、注意倾听对方讲话.4、能理解日惯用语的意思。5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气.四、拼音课的教学重难点重点：在拼音、读儿歌中，拼音。难点：拼音教学中，拼读音节。六、教学准备准备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做某些卡片，也可让学生做。七、教学方法1、关注全体学生，一种孩子都不能落下。2、关注学生差别，要关注稍微慢一点的学生。3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。4、关注教学评价，要善于激励学生，多表彰。5、关注教学形式，课堂要活泼某些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的愉快。6、关注本身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置某些抄写作业，要多布置某些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。
