—上年《幼儿心理学》教学计划授课教师：李伟班级：63、64、65、66班一、课程总阐明（一）课程的性质和任务幼儿心理学是曲靖市幼儿师范学校专业开设的一门专业必修课。本课程的教学目的是培养和提高幼儿师范专业学生有关幼儿心剪发展基础知识和基本理论的认识能力，以适应幼儿教育工作的需要，为培养社会主义建设需要的，德、智、体全方面发展的应用型中档专门人才服务。通过本课程的学习，使学生认识幼儿心剪发展的基本概念、特点、任务和理论，为幼儿教育、幼儿保健等工作提供心理学根据。（二）课程教学的规定按照教学大纲的规定，采用面授的方式进行教学，面授教师采用启发式教学、讲授以及练习相结合。二、教材使用和教学办法建议（一）教材：《幼儿心理学》出版社：北京师范大学出版社主编：陈帼眉（三）课程考核方案：考核形式：闭卷；考核时间：1月；课程总成绩：平时成绩20分，期末成绩60分，实践教学成绩20分。（三）本课程学时分派序号课程内容学时课程介绍2一概述4二幼儿心剪发展的年纪特性4三幼儿的注意发展4四幼儿的感知觉发展6五幼儿的记忆发展4六幼儿的想象发展4七幼儿的思维发展6八幼儿的语言发展6九幼儿的情绪情感发展6十幼儿的个性发展8十一幼儿的社会性发展8十二幼儿的活动心理6复习考试2累计70四、教学内容及具体教学目的和规定第一部分总论第一章概述1、理解幼儿心理学的研究对象与任务；2、理解和掌握影响幼儿心理学的因素；3、掌握学习幼儿心理学的现实意义，理解学习幼儿心理学的理论意义；4、理解幼师生如何学习幼儿心理学。第二章幼儿心理学的年纪特性1、理解幼儿心理的普通特性；2、理解婴儿期、幼儿前期小朋友的心剪发展特点，掌握幼儿心剪发展的年纪特性。第二部分幼儿的认知与语言发展第三章幼儿的注意发展1、理解注意的作用，掌握幼儿注意的种类，掌握幼儿注意发展的重要特性；2、理解注意的规律与幼儿的活动，掌握幼儿注意容易出现的问题及教育方法。第四章幼儿感知觉的发展1、掌握感知觉的概念、理解感知觉的作用，掌握幼儿感知觉发展的重要特性；2、掌握感受性变化与幼儿的活动，掌握知觉特性与幼儿的活动，理解选择的对象与背景的关系，掌握如何在活动中发展幼儿的观察力。第五章幼儿记忆的发展1、掌握幼儿记忆的概念、记忆的过程，理解记忆表象的概念和特点；2、掌握记忆的种类，幼儿记忆发展的重要特性；3、理解活动的性质与幼儿的记忆，理解幼儿的爱好、主动性与记忆；4、掌握遗忘规律与识记材料的组织；5、掌握幼儿以及容易出现的问题及教育方法。第六章幼儿想象的发展1、掌握想象的概念，理解想象在幼儿心剪发展中的作用；2、掌握想象的种类，掌握幼儿想象发展的重要特性；3、理解幼儿想象容易出现的问题集及教育，掌握在活动中发展幼儿的想象力。第七章幼儿思维的发展1、掌握思维的概念和特点，理解思维在幼儿心剪发展中的作用；2、掌握幼儿思维发展的重要特性；3、理解幼儿的思维与活动。第八章幼儿的言语发展1、掌握幼儿语言和言语的概念，言语的种类；2、掌握幼儿言语发展的重要特性；3、理解皮亚杰的幼儿言语特性分析，掌握如何发展幼儿的言语。第九章幼儿的情绪情感1、掌握情绪情感的概念；2、掌握情绪情感在幼儿心剪发展中的作用；3、理解幼儿的情绪情感与心理健康；4、掌握幼儿情绪情感发展的重要特性；5、理解和掌握如何协助幼儿克服不良情绪。第十章幼儿的个性发展1、掌握个性的概念和特点，理解个性的内容，理解幼儿期是个性发展的开始；2、掌握幼儿自我意识的发展；3、理解幼儿需要的发展；4、掌握幼儿气质的发展；5、掌握幼儿性格的发展；6、掌握幼儿能力的发展；7、理解幼儿个性评价。第十一章幼儿社会性发展1、掌握社会性和社会性发展的概念，理解幼儿期社会性发展的重要性；掌握社会性发展的内容；2、掌握幼儿亲子交往，同伴交往；3、理解幼儿性别的发展；4、掌握幼儿亲社会行为的发展；5、掌握幼儿攻击性行为的发展；6、掌握独生儿女的发展。第四部分幼儿的活动心理第十二章幼儿的活动心理1、理解幼儿的游戏活动心理；2、理解幼儿的美术活动心理；3、理解幼儿的音乐活动心理；4、理解幼儿的数学活动心理。
