伤仲永孙权劝学木兰诗练习题答案VIP免费

1备战2012必备《伤仲永》《孙权劝学》《木兰诗》知识点+2004-2011年全国各省市中考文言文真题汇编《伤仲永》（有答案）+《孙权劝学》《木兰诗》中考模拟题（有答案）一、填空《伤仲永》的作者是代的。杰出的家、家，唐宋八大家之一。二、解释加点的词并翻译句子：1、世隶．耕2、未尝．识书具3、父异．焉4、书．诗四句5、并自为其．．名6、其诗以养．父母、收．族为意．7、自是．指物作诗立就．8、邑人奇之，稍稍宾客其父9、或以．．钱币乞之．．10、父利．其然．也11、日扳．．仲永环谒于．邑人12、余闻之也．．．．久13、称．前时之闻．14、泯然众人矣15、仲永之通悟，受之天也。16、其受．之天也，贤于材人．．．．远矣17、卒．之为众人，则其受于人者不至也18、固．众人19、受于．人20、今夫．不受之天三、下列朗读停顿不正确的是（）A、借旁近/与之B、金溪民/方仲永C、父/利其然也D、余闻之/也久四、课内语段阅读1、方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）方仲永的变化经历了哪几个阶段？第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时才能衰退，大不如前：第三阶段又过七年，泯然众人，完全变成一个平庸之人。2、本文题目是《伤仲永》，文中的“伤”是什么意思？为什么要“伤”？伤是哀伤、叹息的意思。因为仲永原本天资聪慧，却因没有得到后天良好的教育，而变的平庸。3、从“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，仲永的父亲“不使学”的原因是什么？可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？父利其然也贪图钱财，目光短浅，愚昧无知。24、仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？“未尝识书具,忽啼求之。书诗四句,并自为其名。”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的，让读者领悟到人的天资和后天成才的关5、文中的“受之天”指的什么？“受之人”又指的什么？“受之天”是指人的先天条件好，即有天赋。“受之人”指人所受到的后天教育。6、作为家长，在发现孩子天资聪慧时应该怎样做？方仲永的父亲是怎样做的？他为什么会这样做？因材施教，及时让孩子接受良好的教育，使其才能得到充分的发展；“不使学”；父利其然也、世隶耕、“邑人”的“捧杀”。7、“泯然众人矣”一句流露出作者什么样的思想感情？对方仲永“泯然众人”感到哀伤、惋惜。8、本文中仲永由天资过人到平庸无七的变化过程说明了什么？（仲永的故事给了我们什么启示？）一个人即使有很高的天赋，如果不继续努力学习新知识，也很难取的成就9、你认为资质聪明的人怎样才能成才？不骄傲，勤努力，发扬自己的长处，继续发展。10、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系？哪方面更重要？二者相辅相成，后天教育更为重要。11、结尾自然段的作用是什么？点明主旨，说明人的天资与后天教育的关系。12、本文告诉了我们一个什么道理？本文就是通过记叙方仲永由幼年时天资过人到后来变得平庸无奇的故事，阐明了后天的教育和培养对成才的重要性的道理。2004-2011年全国各省市中考文言文真题汇编：《伤仲永》一、2004年宁德市五、阅读下列两则文言文，完成19—22题。(17分)伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观3之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”李贺作诗(李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。奚，xī)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归，足成之⋯⋯(母)见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”19．从这两则文言文中可以看出仲...