第二单元 第七课失街亭 人教版 课件VIP专享VIP免费

罗贯中选自《三国演义》失街亭罗贯中罗贯中罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初人。他的文学成就是多方面的，现存小说除《三国演义》外，还有《隋唐志传》《残唐五代史演义》等。现存杂剧有《赵太祖龙虎风云会》等。作者在民间传说和话本、戏曲的基础上，运用了陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合自己的经验，写成了《三国志通俗演义》。《三国演义》简介《三国演义》从东汉末年黄巾起义写起，到西晋武帝太康元年全国统一止，共97年的历史。它是我国第一部章回体长篇历史小说。五十回以前（赤壁之战以前），写出了中华大地上无数军阀割据的局面及这些军阀各自消长沉浮的命运；五十回以后，则集中写魏、蜀、吴三个政权各自的发展及相互间的关系。二、基础知识检测：1、解释下列词语中加横线的词（1）倍道而行（2）措手不及（3）等闲之辈（4）若有差失（5）画四至八道地形图（6）当阳平关冲要道路（7）汲水之道（8）自隳志气（9）彼若有命（10）见事不谐答案：（1）加倍（2）处置（3）平常（4）差错（5）到达的地点、界限（6）正处在（某处）（7）打水（8）灭、毁（9）运气、命运（10）顺利2、《三国演义》原名《》描写了从黄巾起义开始，到（）灭亡、（）统一为止，前后共九十七年的政治、军事、外交等方面的斗争。这部小说是在（）文学和（）资料的基础上，经过作者的（）而形成的，它在政治上有明显的尊（）贬（）的倾向性。三国志通俗演义吴两晋民间历史再创造刘曹3、《失街亭》节选自（）体长篇（）小说《三国演义》。这篇课文写的是（）双方交战，但以（）方为主，以（）的活动为中心，遇有关联之处，才略写（）方，不枝不蔓，显得十分清晰。写战争的发展，按（）顺序逐步展交代。在人物形象的刻划上，则着重（）方面的描写，以此来展示人物的性格特征。章回历史蜀、魏蜀孔明魏时间语言第95回梗概：马谡立下军令状，自告奋勇去守街亭。司马懿指挥大军把马谡围困在一座土山上，蜀军不战自乱，街亭失守，魏延、王平等也频频失利。司马懿兵到西城，诸葛亮临危不惧，用空城计吓退了司马懿。第96回梗概：马谡自缚请罪，为了严明军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，然后上表刘禅，自贬三级。曹休准备进攻吴国，鄱阳太守周鲂到曹营诈降，以自刎、断发之举骗取了曹休的信任，结果曹休大败。与课文相关内容简介街亭战前情况简介公元227年，诸葛亮采用马谡的离间计，使司马懿削职。诸葛亮认为时机成熟，起兵北伐。曹叡大惊，亲临长安，恢复了司马懿的官职，加封平西都督，率南阳各路兵马。时魏蜀以秦岭为界。诸葛亮从中路斜谷取郿城，下长安。司马懿可从西路阳平关绕街亭断蜀粮道，蜀军则不战自溃。街亭之重，可见一斑。读课文，思考讨论：1.课文是以什么为线索来组织材料的？2.文章的情节、结构是如何安排的？课文是以失街亭的攻守为线索的：一、马谡具状守街亭，孔明周密部署。二、司马懿采取“围山断水”战术夺取街亭，孔明布置撤退。三、因街亭失守斩马谡。孔明调兵情节结构开端发展高潮结局马谡拒谏街亭失守挥泪执法思考讨论：马谡的三笑,表现了怎样的性格?诸葛亮的三哭，表现了怎样的性格？马谡笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来？”马谡大笑曰：“汝真女子之见！……若魏兵到来，吾教他片甲不回！”马谡在山上见之，大笑曰：“彼若有命，不来围山！”自恃轻敌违令拒谏死守教条（一笑丞相）（二笑王平）（三笑司马）挥泪流涕大哭不已爱惜人才内心矛盾有负重托别斩课文塑造人物采用了哪些方法？王平的谦虚和气诸葛亮勇于自责司马父子的机谨马谡衬托语言情态反衬骄横无知无能诸葛亮衬托司马懿的自愧不如王平的正确建议直接描写知己知彼，周密用兵勇于自责，体恤部下奖罚分明，有情有义近妖之诸葛有了人情课堂小结：1.《三国演义》及作者简介。2.线索、情节。3.人物形象及表现手法。1.街亭失守，谁之过？2.你对课文还有什么疑问？3.你从文中得到什么启示？讨论：讨论题：讨论题：失街亭，谁之过？失街亭，谁之过？失街亭主要是马谡之过。诸葛亮也失街亭主要是马谡之过。诸葛亮也有用人不当的责任。有用人不当的责任。马谡对街亭之战的战斗目的的认识不明确。街亭之战...