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高中数学 第一章 函数y=Asin(ωx+φ)的图象课件 北师大版必修4 教案-2VIP免费

高中数学 第一章 函数y=Asin(ωx+φ)的图象课件 北师大版必修4 教案-2_第1页
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函数y=Asin(ωx+φ)的图象1、列表:02322xxsin2xsin21xsin10001002210002210例1作函数及的图像。xysin21xysin2解:五点法yox222312-1-2y=2sinxy=sinx21y=sinx想一想?什么发生了变化2.描点、作图:归纳总结:函数的图像可以看作是把的图像上所有点的纵坐标伸长(当A>1时)或缩短(当00时)或向右(当<0时)平行移动个单位长度而得到的。)sin(xyxysin||1、为得到y=4sin(2x+),xR∈,的图像,只需将函数y=2sin(2x+),xR∈的图像上所有点()(A)横坐标变为原来的2倍,纵坐标不变(B)横坐标变为原来的倍,纵坐标不变(C)纵坐标变为原来的2倍,横坐标不变(D)纵坐标变为原来的倍,横坐标不变213213C课堂练习2、将函数y=3sinx的图像向右平移个单位长度,得到函数的解析式为:。4)4sin(3xy3、为得到函数y=sin(2x--),xR∈,的图像,只需将函数y=sin2x,xR∈,的图像上所有点()(A)向左平移个单位长度(B)向右平移个单位长度(C)向左平移个单位长度(D)向右平移个单位长度36633B练习:已知函数y=3sin(x+π/5)x∈R的图象为C.(1)为了得到函数y=3sin(x-π/5),xR∈的图象,只需把C上所有的点向右平行移动2π/5个单位长度(2)为了得到函数y=4sin(x+π/5),xR∈的图象,只需把C上所有的点纵坐标伸长到原来的4/3倍,横坐标不变1.列表:xx2x2sin424301000123220例3作函数及的图像。xy21sinxy2sinxyO2122132.描点:x21siny对于函数1.列表:2.描点:xyO21134010-10xx21x21sin2322042430由例3可以看出,在函数中,决定了函数的周期,通常称周期的倒数为频率。)0(sinxy2T21Tf小结:函数的图像,可以看作是把的图像上所有点的横坐标缩短(当时)或伸长(当时)到原来的倍(纵坐标不变)而得到的。)0(sinxyxysin1011问题:函数的图像能否由函数的图像变化而得到呢?应该作怎样的变化呢?1,0)(xfy)(xfy1101)(xfy小结:函数的图像,可以看作是把的图像上所有点的横坐标缩短(当时)或伸长(当时)到原来的倍(纵坐标不变)而得到的。1,0)(xfy解:例4:画出函数和函数的简图。1)62sin(3xyxysin(1)列表xxysin022320001162xx)62sin(x126125321211022321)62sin(3xy0101014121(2)描点和作图问题:可不可以由函数的图像而得到函数的图像?如果可以,请给出过程。1)62sin(3xyxysin变换过程①先画出的图像;xysin②从的图像上各点的横坐标变为原来的倍,得到函数的图像;xysin1xysin③把所得到的曲线向左(右)平移个单位长度,得到函数的图像;||)sin(xy④把曲线上各点的纵坐标变为原来的倍,这时的曲线就是函数的图像;A)sin(xAy⑤把图像向上(下)平移个单位长度,得的图像.||bbxAy)sin(问题:可不可以由函数的图像而得到函数的图像?如果可以,请给出过程。)0,0)(sin(AxAyxysin方法-:①先画出的图像;xysin②把正弦曲线向左(右)平移个单位长度,得到函数的图像;||)sin(xy③使曲线上各点的横坐标变为原来的倍,得到函数的图像;1)sin(xy④把曲线上各点的纵坐标变为原来的倍,这时的曲线就是函数的图像;A)sin(xAy⑤把图像向上(下)平移个单位长度,得的图像.||bbxAy)sin(方法二:方法三:①先画出的图像;xysin③把图像上各点的横坐标变为原来的倍,得到函数的图像;1xAysin②把正弦曲线上各点的纵坐标变为原来的倍,这时的曲线就是函数的图像;AxAysin...

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