资料.修改病句病句的病因主要有：1、缺少成分；2、用词不当；3、搭配不当；4、重复罗嗦；5、前后矛盾；6、词序颠倒；7、归类不当；8、关联词不当；9、指代不清等九类。例1：学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发。分析：谁受到了启发？（句子缺少主语）病因:缺少成分修改:(我)学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发。学习《凡卡》这一课，(我)受到了很大的启发。练习:1、通过开展“五讲四美三热爱”活动，使大家的变化很大。2、在老师的帮助下，使我进步不小。例2：每个少先队员都愿望为集体多做好事。分析:愿望是名词用于此处不合理病因:用词不当修改:每个少先队员都愿望(希望)为集体多做好事。练习:1、这是一套内容精致的儿童读物。2、老师爱戴学生，学生尊敬老师。例3：我们要发扬党的优良传统。分析:发扬与传统无法搭配病因:搭配不当资料.修改:我们要发扬（继承）党的优良传统。或：我们要发扬党的优良传统（作风）。练习:1、秋天的北京是美丽的季节。2、《百万英镑》的作者是马克·吐温写的。例4:采访已经结束，他仍然在回忆着过去的往事。分析：“往事”就是指“过去的事”。词义重复，应删除“往”字病因:重复罗嗦修改:采访已经结束，他仍然在回忆着过去的事。或：采访已经结束，他仍然在回忆着往事。练习:1、同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。2、雨后，天边出现了一道五颜六色的彩虹。例5：我们班根本差不多没有不及格的现象分析:根本和差不多的意思矛盾病因:前后矛盾修改:我们班差不多没有不及格的现象。我们班根本没有不及格的现象练习:1、沙东中学的运动会已经将要开了两天。3、大家都说，这件事大概一定是小红做的。资料.例6：两个新旧社会真是鲜明的对比啊！分析:两个新旧社会可以理解为两个新社会和两个旧社会。究竟几个社会交代不清。病因:词序颠倒修改:新旧两个社会真是鲜明的对比啊。练习:1、王小民改正并认识到了自己的错误。2、扬州新近引进了两个英国的娱乐项目。例7；菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。分析:西瓜不是蔬菜病因:归类不当修改:菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。练习:1、妈妈在商店买了一篮子水果和柑橘、苹果。2、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品。例8：只要努力学习，成绩才能提高分析:只要⋯⋯才⋯⋯无法搭配病因:关联词不当修改:只有努力学习，成绩才能提高。练习:1、奶奶不但满头银发，而且行动十分利索。2、王影虽然诚恳的接受了批评，而且坚决的改正了错误。资料.例9：小红和小明一起参加劳动，他对他说；“明天你到我家做作业好吗？”分析:“他对他说”他是指谁？小红还是小明病因:指代不清修改:小红和小明一起参加劳动，他（小红）对他（小明）说；“明天你到我家做作业好吗？”练习:1、小明扶着王爷爷和皮箱过马路。?△修改病句?(1)用词不当?①感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”)?②关联词用错。如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。)?(2)搭配不当?①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)?②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)资料.?③主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)?④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”不搭配，应改为“很多”。)例：1、内容正确是衡量文章好坏的重要标准。主语“内容正确”是从一个方面说的，而谓语“是衡量文章好坏的重要标准”则是从两方面的，不搭配。宜将主语改成“内容是否正确”或“内容正确与否”。2汽车本身质量的好坏，也是保证行车安全的一个很重要的条件。主语是从两个方面说的，而谓语是从一个方面说的，不搭配。宜将谓语改成“也是能否保证行车安全的一个很重要的条件”。??...
