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高中语文 第17课 宋词四首第1课时同步教学课件 粤教版必修3 课件VIP免费

高中语文 第17课 宋词四首第1课时同步教学课件 粤教版必修3 课件_第1页
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第17课宋词两首第1课时目标定位1.了解词的基本常识,了解作家生平、代表作及其文学地位。2.了解这四首词的写作背景,理解每首词的思想内容,体味词中蕴含的感情。基础精练1.给下列加点的字注音(1)单音字①骤.雨()②凝噎.()③暮霭.()④今宵.()⑤公瑾.()⑥酹.()⑦寻觅.()⑧憔悴..()⑨舞榭.歌台()zhòuyēǎixiāojǐnlèimìqiáocuìxiè(2)多音字①巷.陌()巷.道()②纶.巾()涤纶.()xiànɡhànɡɡuānlún2.辨形组词①蔼霭②宵霄③榭谢④憔樵⑤堪勘难堪勘测和蔼暮霭宵夜云霄亭榭凋谢憔悴樵夫3.词语释义(1)名词的活用①名词作状语a.大江东.去:b.强虏灰.飞烟.灭:c.赢得仓皇北.顾:②名词作动词a.都门帐.饮无绪:b.尚能饭.否:向东像灰一样像烟一样向北设帐幕吃饭(2)形容词的活用形容词作动词①寒蝉凄切..,对长亭晚形容词作名词②多情..自古伤离别(3)古今异义①风流..总被,雨打风吹去古义:今义:②大江..东去古义:今义:凄凉急切地鸣叫多情的人指英雄的流风余韵b.指有才学而不拘礼法。c.指跟男女间情爱有关的专指长江泛指大河a.有功绩而又有文采的。4.补写出下列名句中的空缺处。(1)多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。(柳永《雨霖铃》)(2)乱石穿空,(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(3),。这次第,怎一个愁字了得!(李清照《声声慢》)(4)舞榭歌台,,。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,,(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。惊涛拍岸,卷起千堆雪。梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴风流总被雨打风吹去气吞万里如虎。金戈铁马文本互动一、初步感知1.阅读课文,理解每首词的词意。(结合课下注释,逐字逐句理解,用现代汉语写出每首词的大意)(1)《雨霖铃》答案秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切,面对着长亭,正是傍晚时候,一阵急雨刚住。在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒,没有好心绪,正在依依不舍的时候,船上人已催着出发。握着手互相瞧着,满眼泪花,直到最后也无言相对,千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方,这一程又一程,千里迢迢,一片烟波,那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。自古以来多情的人最伤心的是离别,更何况又逢这冷落凄凉的秋天,这离愁哪能经受得了!谁知我今夜酒醒时身在何处?怕是只有杨柳岸边,凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别,(相爱的人不在一起,)我料想即使遇到好天气、好风景,也如同虚设。就纵然有满腹的情意,又再同谁去诉说呢?(2)《念奴娇·赤壁怀古》答案长江朝东流去,千百年来,所有才华横溢的英雄豪杰,都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边,人们说:那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空,惊人的巨浪拍打着江岸,卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊,那一时期该有多少英雄豪杰!遥想当年周公瑾,小乔刚刚嫁了过来,周公瑾姿态威武雄壮。手里拿着羽毛扇,头上戴着青丝帛的头巾,谈笑之间,曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国(三国)战场,该笑我太多愁善感了,以致过早地生出白发。人的一生就像做了一场大梦,还是把一杯酒献给江上的明月,和我同饮共醉吧!(3)《声声慢》答案我独处陋室若有所失地东寻西觅,但过去的一切都在动乱中失去了,永远都寻不见、觅不回了;眼前只有冷冷清清的环境(空房内别无长物,室外是万木萧条的秋景);这种环境又引起内心的感伤,于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来,令人痛彻肺腑,难以忍受了。特别是秋季骤热或骤冷的时候,最难以保养调理了。饮进愁肠的几杯薄酒,根本不能抵御晚上的冷风寒意。望天空,但见一行行大雁掠过,回想起过去在寄给丈夫赵明诚的词中,曾设想雁足传书,互通音信,但如今丈夫已死,书信无人可寄,故见北雁南来,联想起词中的话,雁已是老相识了,更感到伤心。地上到处是零落的黄花,憔悴枯损,如今有谁能与我共摘(一说,有什么可采摘的)啊!整天守着窗子边,孤孤单单的,怎么容易挨到天黑啊!到黄昏时,又下起了绵绵细雨,一点点,一滴滴洒落在梧桐叶上,发出令人心碎的...

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