第3课狱中上母书诗海探珠南海旅次曹松忆归休上越王台，归思临高不易裁。为客正当无雁处，故园谁道有书来。城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。心似百花开未得，年年争发被春催。【赏析】这首诗是作者连年滞留南海时的思归之作。诗歌以翻腾起伏的思绪作为结构线索，在广州的独特地理背景的衬托下，着力突出登高、家信、月色、春光在作者心中激起的反响，来表现他羁留南海的万缕归思。首联从广州的著名古迹越王台落笔，独出心裁地写成“忆归休上”。颔联巧妙地运用了鸿雁南飞不过衡山回雁峰的传说，极写南海距离故园的遥远，表现他收不到家书的沮丧心情。颈联展示了日复一日唤起作者归思的凄清景色。尾联形象地揭示出羁旅逢春的典型心境，把他对归思的抒写推向高潮。这首诗集中笔墨来倾吐自己的心声，迂曲婉转地揭示出复杂的心理活动和细微的思想感情，呈现出情深意曲的艺术特色。基础自主学案一、字音恤．死荣生(xù)齑．粉(jī)溘．死(kè)嫡．母(dí)诟．笑(ɡòu)会．稽(kuài)豚．蹄(tún)北塞．(sài)结缡．(lí)敝屣．(xǐ)二、通假字新妇结缡．二年，贤孝素著(缡，通“褵”，一种佩巾)三、一词多义(1)举①去年之举．，淳已自分必死起事，起兵②吾力足以举．百钧，而不足以举一羽抬起，举起③三日不举．火，十年不制衣点燃④年二十，举．孝廉不行推举，举荐(2)鲜①门祚衰薄，终鲜．兄弟少，很少②烹小鲜．而数挠之，则贼其泽鲜鱼，活鱼③履虽鲜．不加于枕新而华美④百姓日用而不知，故君子之道鲜．矣衰微(3)且①淳且．与先文忠为北塞之举矣将要②河水清且．涟猗表示并列，又③且．壮士不死即已，死即举大名耳表示递进，而且④臣死且．不避，卮酒安足辞表示让步，尚且(4)以①不得以．身报母矣介词，用，拿②本图复见天日，以．报大仇连词，来③古人思炳烛夜游，良有以．也原因④愿夫子辅吾志，明以．教我连词，表修饰四、词类活用①冤酷日．深(名词作状语，一天天地)②恤．死荣．生，告成黄土(恤，使动用法，使……得到抚恤；荣，使动用法，使……得到荣耀)③不孝之罪，上．通于天(名词作状语，向上)④但慈君推干．就湿．(形容词作名词，干燥舒服的地方，潮湿的地方)五、古今异义①痛自严君见背，两易春秋．．(古义：____________；今义：春天和秋天)②斤斤．．延此二年之命(古义：__________________；今义：计量单位)③哀哀八口，何以为．．生(古义：_________________；今义：认为)借代一年四季徒然，白白地拿……来六、特殊句式①奈天不佑我，钟虐先朝(省略句)②致慈君托迹于空门，生母寄生于别姓(状语后置句)③不孝之罪，上通于天(状语后置句)④哀哀八口，何以为生(宾语前置句)⑤如西铭先生，为人所诟笑(被动句)⑥但为气所激，缘悟天人理(被动句)七、文学常识走近作者夏完淳(1631—1647)，字_____，松江府华亭(今上海市松江区)人，聪明早慧，五岁知书史，九岁能创作诗文辞赋。夏完淳是明末著名的少年爱国英雄，其父夏允彝和老师陈子龙也都是当时有名的学者和爱国志士。在家庭环境的熏陶下，他十四岁就跟随父亲起兵太湖，参加抗清活动。存古父亲牺牲后又随老师继续与清兵作战，在1647年7月兵败被俘，不屈而死，年仅十七岁。在狱中他写了三篇遗书：________________、《遗夫人书》和《土室余论》，以此来表达壮志未酬，英雄遗恨的爱国情感。此文是临刑前写给生母和嫡母的信。信中回顾了两年来起兵抗清的坎坷经历，抒发了国难家仇集于一身、死不瞑目的英雄遗恨，表现了坚贞不屈的民族气节和视死如归的大无畏精神。文章吞声泣血、悲壮淋漓，这就义前的慷慨悲歌是一篇千古不朽的爱国主义杰作。《狱中上母书》八、经典语段淳一死不足惜，哀哀八口，何以为生？虽然，已矣！淳之身，父之所遗；淳之身，君之所用。为父为君，死亦何负于双慈！但慈君推干就湿，教礼习诗，十五年如一日。嫡母慈惠，千古所难。大恩未酬，令人痛绝。(《狱中上母书》)课堂互动探究主题感悟本文是公元1647年(清顺治四年)夏完淳在南京狱中写给其生母及嫡母的绝笔信。作者在临刑前为“不得以身报母...
