高中语文 第5课(离骚)全程学习方略课件 新人教版必修2 课件VIP专享VIP免费

基础自主预习助读资料链接知能创新导学情感价值提炼素能综合检测答案：1.名词用作动词，束缚、约束。2.名词用作动词，合群。3.名词作状语，在清晨，在晚上。4.动词的使动用法，使……受委屈，使……受压抑。5.动词的使动用法，使……行走，缓行。6.动词的使动用法，使……返回，掉转。答案：7.动词的为动用法，为……而死，为……献身。8.形容词作名词，方枘，圆凿。9.形容词作名词，淫荡的事。10.形容词作动词，推重、看重。11.形容词的使动用法，使……加高。12.形容词的使动用法，使……加长。5.诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情？答：________________________________________________答案：对理想的执著追求1.分析下面诗句所表现的诗人的品德和情怀。（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。品德、情怀：________________________________________（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。品德、情怀：________________________________________（3）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！品德、情怀：________________________________________（4）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。品德、情怀：________________________________________答案：（1）忧国忧民，热爱祖国，关心黎民。（2）坚持正道，献身理想。（3）嫉恶如仇，不同流合污。（4）刚正不阿，一身正气。4.请找出本诗运用比兴之处并填在下面的横线上。（1）_________喻指_________（2）_________喻指_________（3）_________喻指_________（4）_________喻指_________（5）_________喻指_________（6）_________喻指_________答案：(1)羁束缚、约束。（2）蕙、揽高尚的茝德行。（3）灵修君王（楚怀王）。（4）众女许多小人。（5）蛾眉高尚德行。（6）鸷鸟、芰荷、芙蓉自己。仿照下面画线句子的句式和修辞，再写两个句子。心正则笔直。战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？____________？____________________？参考答案：①宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》②唐代的现实主义诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》一、积累运用1.下列加点字解释全都正确的一项是（）A.謇朝谇而夕替（谏诤）固时俗之工巧兮（技能）B.既替余以蕙兮（接替）竞周容以为度（法度，准则）C.吾独穷困乎此时也（孤独）伏清白以死直兮（守，保持）D.苟余情其信芳（确实）岂余心之可惩（受创而改变）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选D。A.工：善于，擅长。B.替：废弃，贬斥。C.独：只有。2．下列句子中不含通假字的一项是（）A．偭规矩而改错B．宁溘死以流亡兮C．何方圜之能周兮D．芳菲菲其弥章【解析】选B。A．“错”通“措”，措施。C．“圜”通“圆”；D．“章”通“彰”，明显。3.下列句子中加点词语的意义与现代汉语基本相同的一项是（）A.怨灵修之浩荡兮B.吾独穷困乎此时也C.伏清白以死直兮D.宁溘死以流亡兮﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选C。A.“浩荡”古今异义，古义为荒唐，今义为水势大；广阔而壮大。B.“穷困”古今异义。古义为处境困窘，走投无路，今义为经济困难。D.“流亡”古今异义。古义为随着流水而消逝，今义为因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。4.下列对加点词活用情况的分析归类正确的一项是（）①鸷鸟之不群兮②屈心而抑志兮③步余马于兰皋兮④固前圣之所厚⑤高余冠之岌岌兮⑥回朕车以复路兮⑦謇朝谇而夕替⑧哀民生之多艰A.①⑦/②③⑥/④⑤/⑧B.①/②③⑥/④⑤/⑦/⑧C.①⑦/②③⑥/④⑤⑧D.①/②③⑥/④/⑤/⑦/⑧﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选D。依次为：名词作动词/动词的使动用法/形容词作动词/形容词的使动用法/名词作状语/形容词的意动用法5.补写下列空缺部分。（1）亦余心之所善兮，__________________。（2）________________，固前圣之所厚。（3）高余冠之岌岌兮，_____________。______________，___________________。（4）_________________，岂余心之可惩？虽九死其犹未悔伏清白以死直兮长余佩之陆离芳与泽其杂糅兮唯昭质其犹未亏虽体解吾犹未变兮6...