高中语文 4(滕王阁序)课件 鲁人版必修4 课件VIP免费

基础自主预习学业达标评价素能综合检测一、阅读课文，完成1～6题。1.下列各组句子中加点词的含义，全不相同的一组是（）【解析】选C。A项，三个“属”的意思分别是“属于”“类”“用在人称词语后表复数，相当于‘类’”，后两个相同；B项，三个“尽”的意思分别是“完，干涸”“全，都”“全，都”，后两个相同；C项，三个“故”的意思分别是“旧”“所以”“原因”，三个均不相同；D项，三个“穷”的意思分别是“尽头”“处境艰难，困厄”“尽头”，第一、三个相同。2.选出与例句句式特点相同的一项（）例句：都督阎公之雅望A.十旬休假，胜友如云B.童子何知C.极娱游于暇日D.宇文新州之懿范【解析】选D。D项与例句均为定语后置句。A项，省略句；B项，宾语前置句；C项，状语后置句。3.从词类活用看，下列各句中加点词的活用与例句中的“雾”相同的一句是（）例句：雄州雾列，俊采星驰A.纤歌凝而白云遏B.襟三江而带五湖C.四美具，二难并D.有好事者船载以入【解析】选D。A项“遏”无词类活用；B项“襟”为名词的意动用法；C项“美”为形容词用作名词；D项“船”为名词作状语，与例句中的“雾”用法相同。﹒﹒﹒﹒﹒4.下列对有关语句分析不正确的一项是（）A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，淡浓对比，突出了秋日景物的特征。B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映成辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了晚秋暮色之美。D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”一句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。【解析】选D。D项“眼前所见之实景”不符合文章内容，应是“虚实结合”，因为此句更多的是联想与想象。5.文中“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”有何含意？试作分析。答：______________________________________________________答案：这是全文中最富有思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执著地追求，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。句中“老当益壮”、“白首之心”、“青云之志”现均可作为成语使用。6.用现代汉语翻译下列句子。（1）山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。译文：____________________________________________________（2）穷睇眄于中天，极娱游于暇日。译文：____________________________________________________答案：(1)山野平原空阔平远，尽入视野，河流湖泊浩瀚逶迤，惊人眼目。（2）向天的最高处极目远望，在闲暇的日子里尽情娱游。二、请运用虚实结合的手法，写一段关于夏的文字。要求：①展示出夏的特点；②表达出自己对夏的喜爱之情；③不少于100字。答：______________________________________________________答案（参考）：偶去山乡做客，那夏日的午后，有一份特有的祥和与肃穆。幽静的山山水水、草木花树，就像是一幅水墨田园画中的构图，悄无声息地演绎着田园的悠然与恬美。远远的苍山好似困倦的老人在草垛旁舒坦地小憩，又像寺庙里一尊洒脱的卧佛蜷伏酣睡。远观之，绵绵山野仿若在天地间置放了数幅古香古色的国画条屏。那山梁起起伏伏、蜿蜒曲折，呈现着极其柔美的曲线。山野间郁郁苍苍的树木，呈现着或浓或淡的绿色，真的是堆釉叠翠。小山村就安坐于这环抱的群山之间，若隐若现，真的有点像是陶潜笔下的世外桃源。房前屋后的片片篁竹短松，随着阵阵山风婆婆娑娑，别有一番闲适的韵味。鸟雀声声甜美悦耳，却只闻其声，未见其影。斑鸠鸟一远一近地琴瑟和鸣，肆无忌惮地把自己的夏日情话大白于天下。青石缝隙里钻出的杂草，束束柔弱，叶面优雅地弯曲出完美的弧线。虫鸣山更幽，一些个莫名的小虫儿，躲在那儿，断断续续地吟哦着自己的喜乐年华。这些窃窃的交响，汇成了山乡的一曲曼妙乐章。一、积累运...