高中语文 (边塞战争诗四首)课件 粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读) 课件VIP免费

边塞战争诗四首鉴赏要点：鉴赏要点：11、抓住诗中所描绘的边塞风貌（景和人）。、抓住诗中所描绘的边塞风貌（景和人）。22、把握时代特征，理解所描写事物的特征。、把握时代特征，理解所描写事物的特征。33、推敲作品中所蕴含的不同思想。、推敲作品中所蕴含的不同思想。边塞诗是时代的产物，最能体现国运兴衰的作品。边塞诗是时代的产物，最能体现国运兴衰的作品。诗人从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们的精神诗人从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们的精神风貌。风貌。边塞诗的主要内容•1、表现英勇作战，保家卫国的豪迈、奔放、一往无前的主题。•2、对将帅腐败无能的讽刺，表现报国无门的愤懑压抑。•3、对战争的厌恶，归家无门的悲哀。对家乡亲人的思念。•4、边塞风光。唐代边塞诗：•在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。作者：王昌龄（约698-757），字少伯，京兆万年（今陕西西安）人，早年曾漫游四方，到过塞上。开元十五年（727），登进士第，开始了仕宦生涯。后获罪被谪岭南，又被贬至龙标县尉。安史之乱发生，王昌龄北还，路过毫州郡时，为刺史闾丘晓所杀。其边塞诗，闺怨诗轰动一时，有“七绝对手”“诗家夫子”之称。王昌龄边塞诗的代表作是《出塞》和《从军行》。“烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋”.展现了一幅怎样的画面？烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。环境时序士卒风物景物悲凉伤感的画面在一片广漠的边塞之上，一座边城的西边，一座百尺高的烽火楼上，一个戍卒孤独地走上嘹望台，从青海湖上吹来的秋风在黄昏时分显得更加凛冽寒冷。此时此刻，戍卒的思乡念亲之情也正是最为浓烈之时。这是一幅悲凉而又伤感的画面。作者在这幅画面中点明了青海烽火城西的眺望台上，荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境容易引起人的寂寞之感。时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲，思妇思远的季节，时间又逢黄昏，这样的时间常常触发人们思念于役在外的亲人。而久戍不归的征人恰恰在孤零零的城楼上，天地悠悠，思亲之情正随着青海方向吹来的阵阵秋风任意翻腾。“更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁.”如何表现士卒思亲之情？更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁形出黄昏独上之情，极缠绵悱恻缕缕笛声，无限的思愁伤离别的乐府古曲如泣如诉，似征人的叹息，引起万里相思之情。曲笔：以闺中之思已衬出已愁，更为情深写得虽是“边愁”，但意境雄浑开阔，情调激越悲凉，绝不只是儿女情愁。理解曲笔的表达技巧：作者表现征人思念亲人，怀恋乡土的感情，但作者不直接写出来，而是从深闺的妻子的万里愁反映出来，而实际情形是妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果。作者用曲笔，把征人和思妇的感情完全融在一起，就全篇而言，这一句画龙点睛，使全诗神韵飞腾，而更具动人的力量。这首诗抒情方式较有特色。前三句叙事，后一句抒情。叙事连贯性较强，实写所见所闻，真实感人；而抒情则虚写，宕开一层，写征人家中妻子的思念之情。这也是暗示的表现方法。以音乐入诗，更能表达深情。比较阅读：王昌龄〈〈从军行〉〉其一与其四在抒情上各有何特色？在环境与心理描写上又有什么不同？一抒情：“其一”曲笔抒情，虚写征人家乡的妻子的无奈而痛苦的思念之情；“其四”是直接抒情，抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志。环境与心理描写：“其一”侧重环境的凄凉孤独，通过写羌笛的声音，从听觉上抒写思乡之情，心理描写采用虚写方式，以想象写情；“其四”侧重写边塞环境条件的艰苦，心理描写上采用实写方式，直接写戍边将士为国尽忠，慷慨豪情的激情。知识点：边塞诗主题之一：战争连年不止的哀怨和思念故乡亲人的凄苦。“醉卧...