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高中语文 315 蜀道难 课件 粤教版必修3 课件VIP免费

高中语文 315 蜀道难  课件 粤教版必修3 课件_第1页
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15.蜀道难“落笔撼五岳,笑傲凌沧洲”的李白,用奇特的想象、大胆的夸张,描绘了奇丽峭拔的山川景物,发出了“蜀道之难,难于上青天”的千年一叹。学习《蜀道难》,要领会其艺术特色,感受李白的浪漫情怀。帮助你知人论世李白(701—762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被誉为“诗仙”。代表作有《蜀道难》《行路难》《静夜思》《早发白帝城》等。李白的诗歌想象丰富,形象宏大,气势奔腾,豪放飘逸,善于运用新颖的比喻和极度的夸张手法来抒发强烈的主观色彩。一般认为,这首诗很可能是李白于天宝元年至天宝三年身在长安时为送友人王炎入蜀而写的,目的是规劝王炎不要羁留蜀地,早日回归长安。提醒你夯实基础加点字读音加点字读音鱼凫fú喧豗huī石栈zhàn砯崖pīng猿猱náo崔嵬wéi巉岩chán峥嵘zhēng飞湍tuān咨嗟zījiē参扪参shēn横横绝héng参差cēn横死hèng1.注字音2.识通假所守或匪亲(“匪”通“___”)3.解多义(),(,)(),()()()()危乎高哉高居域中之大不念居安思危危险危难魏征《谏太宗十思疏》危抑王兴甲兵危士臣使危险孟子《齐桓晋文之事》正襟危坐而问客曰端正苏轼《赤壁赋》非去(,“”),(“”,“”;“”,“”)()()()危乎高哉表示感叹相当于啊生乎吾前其闻道也固先乎吾第一个乎介词乎可译为在第二个乎介词可译为比韩愈《师说》浩浩乎如冯虚御风形容词词尾苏轼《赤壁赋》当(,),()(,)()(,)()(,)()西当太白有鸟道遮挡阻挡一夫当关万夫莫开把守当窗理云鬓对着面对《木兰辞》有大石当中流在处在苏轼《石钟山记》北邀当国者相见执掌主持文天祥《指南录后序》4.辨活用问君西游何时还(西,___________________)使人听此凋朱颜(凋,___________________)砯崖转石万壑雷(砯,_____________________;转,___________________)5.明句式但见悲鸟号(于)古木(______)嗟尔远道之人胡为乎来哉(______)名词活用作状语,向西使动用法,使……凋谢名词作动词,水冲击山崖使动用法,使……转动省略句倒装句6.积名句(1)西当太白有鸟道,______________。地崩山摧壮士死,____________________。(2011·全国高考Ⅰ)(2)___________________,下有冲波逆折之回川。(2011·福建高考)(3)但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。_____________________。(2009·广东高考)(4)_______________,枯松倒挂倚绝壁。(2011·山东高考)(5)锦城虽云乐,__________。蜀道之难,难于上青天,_______________!(2008·全国高考Ⅰ)可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连上有六龙回日之高标又闻子规啼夜月,愁空山连峰去天不盈尺不如早还家侧身西望长咨嗟7.记常识浪漫主义是文学艺术的基本创作方法之一。其在反映现实上,偏重于抒发热情和表现幻想,即按照作家的愿望和理想来塑造形象反映现实。它往往具有想象奇特、极度夸张、情节曲折离奇、语言热情奔放等特点。屈原和李白是我国浪漫主义诗歌的两座高峰。屈原的《离骚》标志着浪漫主义诗歌的成熟,而“诗仙”李白则将浪漫主义诗歌推向高潮。点亮你的慧眼1.噫吁戯,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。口点评:诗篇开头一句“噫吁戯,危乎高哉!”,起势突兀,感叹强烈,为全诗奠定了“危途难行”的雄放基调。“危”“高”,一义重出,极言蜀道高峻。“噫吁戯”“乎”“哉”都是感叹词,这些感叹词的连接使用,是诗人在激情的冲动下随口吐出的,它包含着巨大充沛的感情力量,所以才能使人在这一声并没有多少具体描绘的惊呼中,感觉到蜀道的高峻、艰险,充分表现了诗人吐纳山川的宽广胸怀。接着诗人又以极度的夸张语调,称“蜀道之难,难于上青天”,点出了全诗的主旨,领起下文。2.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。点评:这是诗人想象登上顶峰以后的情形。从星星中间穿过,有时还好奇地触摸它们,看看是个什么样子。这是何等奇特的想象!站在青泥岭的山巅,仿佛可以抬手触摸天上的星宿;行人到此呼吸紧张,抚胸长叹。仅几个细节动作描写,即勾勒出人行蜀道之困危状态,给人以惊心动魄的感受。这里以奇特的想象和内心独特的感受突出了山势之高和山势之险。——哪有比这更惊心动魄的呢!3.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。点评:这是诗人设想游者...

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